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小 学 教 育 心 理 学 试 题 小 学 教 育 心 理 学 试 题（一） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．按照事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循的( ???? ) A．客观性原则???? B．系统性原则? C．教育性原则????? ? D．实践性原则 2．教育心理学的学科性质是(????? ) A．理论学科 ?????? B．应用学科?? C．实验学科???? D．理论与应用相结合的独立学科 3．根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于(????? ) A．有意义的接受学习 B．有意义的发现学习 C．机械的接受学习???? D．机械的发现学习 4．斯金纳的操作性条件反射学说属于典型的(????? ) A．联结派学习理论???? B．认知派学习理论 C．联结—认知派学习理论 D．人本主义学习理论 5．为掌握知识而努力学习的动机属于典型的(????? ) A．近景性动机???? B．远景性动机? C．内部动机? ????? D．外部动机 6．耶基斯—多德森定律表明(????? ) A．学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B．学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平 C．学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平 D．学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同 7．短时记忆的容量通常是以什么为单位的？(????? ) A．比特?? ?? B．组块?? C．变式???? ? D．概念 8．学生在学过“苹果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再学习“水果”这一概念，这一学习形式被称为(????? ) A．关系类属学习? B．总括学习? C．派生类属学习??? D．并列结合学习 9．以下可以用迁移的道理加以解释的现象是(????? ) A．举一反三?? B．杯弓蛇影?? C．叶公好龙 ?? D．不愤不启，不悱不发 10．强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是(????? ) A．相同要素说???? B．经验泛化说??? C．认知结构说?? ???? D．形式训练说 11．下列学习策略中属于组织策略的是(????? ) A．重复?? ?? B．形象联想??? C．谐音法 ???? D．概括 12．将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为(????? ) A．启发式???? ?? B．推理式???? C．算法式????? ????? D．演绎式 13．认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是(????? ) A．顿悟说?? ?????? B．试误说????? C．认知加工说????? ?? D．联结说 14．在皮亚杰看来，一个人的道德的成熟，主要表现在(????? ) A．道德行为习惯的形成 B．尊重准则和社会公正感两方面 C．能运用道德原则进行是非判断 D．道德信念的形成 15．由于对道德结构成分的认识不同，行为派强调教育培养的重点应是(????? ) A．移情教育 B．意志教育 C．行为训练 D．说理教育 16．当个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，感到喜欢和以此自居，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为时，其所处遵从规范的水平是(????? ) A．服从 B．从众 C．内化 D．认同 17．群体中占优势的态度和情感的综合表现被称为(????? ) A．心理气氛 B．士气 C．舆论 D．规范 18．在智力商数的公式中，C．A．表示(????? ) A．智力年龄 B．实际年龄 C．心理年龄 D．以上都不对 19．较有影响的非文字智力测验是(????? ) A．比奈智力测验 B．韦克斯勒成人智力测验 C．韦克斯勒儿童智力测验 D．瑞文标准推理测验 20．下面哪一个选项指的是一种被动消极、无能为力、无所适从、听之任之、被动挨打的情绪体验？(????? ) A．失助感???? B．应激 C．挫折 D．压抑 二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21．成就动机 22．认知技能 23．正迁移 24．脑力激励法 25．动机冲突 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 26．概念的结构包括哪些方面？ 27．什么是学习策略？如何理解这一定义？ 28．道德感从表现形式上可以分为哪几种？ 29．个性的特征有哪些？ 30．教师的角色冲突表现在哪些方面？ 四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答只按前2小题评分。每小题15分，共30分） 31．学习动机的归因理论的基本观点是什么？它对我们的教育教学有何启示？ 32．举例说明知识