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　　新课改下加强初中数学分层教学及合作学习的思考 　　杨洁 　　江苏省常州市北郊初级中学 　　摘要初中数学的教学中，分层教学与合作学习都是非常适合初中数学教学的两种教学模式。 　　所以，教师要不断地完善这两种教学模式，让学生在数学的学习中取得高效率。 　　分层教学可以让每个学生都得到学习与交流的机会，教师也需要对每个学生设定不同的学习目标与任务。 　　而合作学习就是在课堂上让学生组成小组对知识进行分析与探讨，在学生之间形成对知识的独特见解，有利于教师更好地实施教学。 　　关键词初中数学；分层教学；合作学习 　　随着社会的发展，数学的教学方式也得到了很大的改变。 　　教师根据新课程改革的要求，创建出了数学分层教学与合作学习，旨在提高学生学习数学的能力，让学生在数学课堂上得到应有的知识掌握。 　　分层教学可以根据学生之间的差异，对不同的学生制定不同的学习任务，让每个学生在数学中取得良好的成绩。 　　合作学习的采用有利于营造良好的学习氛围，促进学生之间对知识的交流，让学生能够主动地与教师进行交流，提升课堂的教学效率。 　　分层教学与合作学习的整合采用，对于初中数学的教学效果提升就更为有效了。 　　分层教学与合作学习的综合应用，需要教师对于这两种模式有一个透彻的了解，才能够在教学中灵活地运用，提升课堂的教学效率。 　　一、初中数学中分层教学以及合作学习中存在的问题 　　在现阶段的初中数学教