新课改下的初中音乐课堂教学.docxVIP

　　新课改下的初中音乐课堂教学 　　文李红 　　摘要初中音乐教师应当认真研读和学习新课改的主要精神及教育理念，并将其充分运用到自身的教学过程中，为帮助学生陶冶情操，不断提高自身的音乐素养提供有利的保障。 　　关键词新课改精神；初中音乐；课堂教学 　　很多初中音乐教师在教学过程中往往存在错误的教学思想要么偏重于音乐理论知识的讲解，忽视了对学生音乐素养的培养；要么就采取老师唱一句，学生跟唱一句的教学模式。 　　这些落后的教学思想和教学方式已经远远不能满足现代音乐教育的要求。 　　结合时代背景，初中音乐新课标对教师在课堂上的教学活动做出了一系列的指示。 　　下面我将结合自身的初中音乐教学经验对新课改的主要精神进行具体的阐述。 　　一、明确教师和学生在课堂上的角色和地位 　　音乐教育中同样存在着众多的专业名词或者术语，学生在学习的过程中不可避免地会遇到不少障碍和困难；再加上受到传统教育思想的影响，部分初中音乐教师在课堂上倾向于向学生大量灌输理论知识，满堂灌一言堂的教学模式更是他们最常用的教学方法。 　　这些都导致学生对于初中音乐课堂缺乏明显的学习兴趣和热情。 　　新课标关于初中音乐教学给出了如下的定义在课堂上对学生进行系统、正规的音乐专业教育，让学生在音乐作品中感受到愉悦和快乐，进而实现陶冶情操、提高自身综合素质的真正目的。 　　这些都要求我们音乐教师明确自己以及学生在课堂上的角色及地位，