教案-达芬奇与《蒙娜丽莎》.docxVIP

　　------用高中生心理学指导美术课教学四川省双流县华阳中学徐泽锋课型高一美术欣赏课授课班级高一、一班授课教师徐泽锋授课时间1课时设计思路二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出，已成为我国经济发展的制约因素。 　　社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素质。 　　本课的教学，就是在这样的指导思想下，用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学，试图寻求学科教学与心理教育的最佳结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。 　　教学目标1、知识目标欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的发展去评价和联想。 　　2、情意目标提高学生审美情操，对世界文化的热爱之情；培养学生开放的心理、主动和积极的参与心态，自信及成功的体验。 　　3、能力目标培养学生独立学习、思考、实践的能力，协作的能力，解决问题的能力；培养学生的美术欣赏能力和评价能力。 　　教学重、难点1、达芬奇艺术生平及名作《蒙娜丽莎》的欣赏、总结。 　　2、学生良好心理的培养。 　　教学用具多媒体电脑、课件、皮尺、学生用资料等教学方法讨论法、实验活动、总结、讲解、演示、启发与鼓励等补充说明教案中【】内文字表示课堂设计由《高中生心理学》的相关知识作参考教学过程说明1、本课教