义务教育冀教版小学六年级语文上册用奇谋孔明借箭.pptVIP

用奇谋孔明借箭 学习导航 初读感知 词语学习 课后作业 课文学习 课文总结 初读感知 学习目标 1.借助注释和查阅资料读懂课文内容。感受古典名著的语言特色。 2.把握文章的故事情节，体会故事中人物的不同性格。练习复述这个故事。 3.课外阅读《三国演义》，并开展读书交流活动。 词语学习 欣然 迟延 隐讳 神机妙算 戏言 回覆 酌酒 幸勿推辞 初读感知 跟着课文朗读默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 参考《用奇谋孔明借箭》课文朗读 课文学习 　 快速浏览课文，思考：课文中是谁在借箭？跟谁借箭？借了多少？怎样借箭？结果怎样呢？ 借助注释，仔细阅读课文第1自然段，思考问题。 课文学习 孔明为什么要去借箭？ 周瑜命令孔明十天之内造十万支箭。 孔明立下军令状：三天造十万支箭。 课文学习 周瑜为什么要陷害孔明？ 借机治孔明的罪，进而除掉孔明。 课文学习 周瑜的真正目的是陷害孔明，而孔明为什么不拆穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 再读第1自然段，思考：假如你是孔明，在做出这样的承诺之前，你会怎样想呢？ 课文学习 借助注释，仔细阅读课文第2自然段，思考问题。 课文学习 孔明为借箭做了哪些准备？ 借船二十 青布为幔 束草千余 借助注释，阅读课文第3自然段，思考：这段话主要讲了什么内容？ 课文学习 孔明邀请鲁肃一道，趁着大雾把船驶向曹军所驻守的北岸。 借助注释，阅读课文第4自然段，思考：这段话主要写了什么？从鲁肃和孔明的对话中，可以看出什么？ 课文学习 孔明命令士兵将船驶进曹军水寨，并让士兵擂鼓呐喊。 孔明大智大勇、运筹帷幄。 借助注释，阅读课文第5自然段，思考：这段话讲了什么？为什么孔明能借箭成功？ 课文学习 孔明讲草船逼近曹军水寨受箭的过程。 曹操多疑，在大雾之下，不敢轻易出动水师，只能用弓箭退敌。 借助注释，阅读课文第6自然段，思考：这段话讲了什么？ 课文学习 孔明向鲁肃道出自己答应周瑜以三日为限，造十万支箭的原因。 借助注释，阅读课文第7自然段，思考：这段话讲了什么？ 课文学习 孔明向周瑜交付军令，周瑜了解情况后，慨叹自己不如孔明。 一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。　　骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 课文学习 这首诗是什么意思？人们为什么会这样赞美孔明呢？ 课文学习 再读课文，想一想孔明为什么能借箭成功呢？ 算天时：是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。 算地利：比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。 课文学习 算人心：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。” 算物件：二十只船，每船要军士三十人。船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。 课文学习 课文学习 同学们，你认为文中的孔明、周瑜、鲁肃、曹操分别是一位怎样的人物？想一想，说一说。 课文总结 本文生动地描写了诸葛亮运用奇谋，草船借箭的详细经过，表现了诸葛亮非凡的智慧和才干。 课后作业 1.阅读《三国演义》，了解《三国演义》中的故事。 2.阅读其他名著，与同学们分享读后心得。 谢 谢 PPT课件 24 PPT课件 25 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手