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　　随风潜入夜，润物细无声——浅谈班主任工作细的艺术 　　作者周富祥 　　摘要古人云天下大事，必做于细，也有人说细节决定成败。 　　可见，细节的重要性。 　　班主任作为班级管理的主要人物，更应该从细入手，用细制班，才能百战百胜。 　　关键词班主任管理；细的艺术；语言艺术 　　一、细理学生问题 　　学生是人，是孩子，是人都会犯错误，更何况孩子，因而学生会犯很多违犯日常行为规范的小问题。 　　处理学生问题，工作重点要落到实处，应细处理，应做到以个别工作为主。 　　了解清楚学生犯错的前因后果，晓之以理，动之以情，指明利害关系，提出改正的期望，在班里尽量不公开批评。 　　若出现普遍性的问题，就应指出现象，提醒大家，或幽默地说教，或用一个事实的假设，或讲一个小故 　　事……让大家明白道理，改正缺点。 　　例如，我班有一位男同学，基础薄弱，能力差，因而厌学情绪很强，经常无故旷课、迟到，上课打瞌睡。 　　面对他，我并没有批评，而是先设身处地地为他考虑了一下，因为基础薄弱，老师讲的他听不懂，所以成绩差，在班里没有自信，在老师心里没地位，在父母眼里没分量，只能逃避。 　　我给他举了很多相关名人的例子和身边相关成功人士的例子，让他明白自己才是自己最大的敌人，只要有信心，只要你勤奋，天下没有做不了的事，并帮助他制订学习目标、学习计划，寻找适合他的学习方法。 　　一学期后，他的成绩由倒数第一上升到第二十三名。 　　二、细用语言艺术 　　有人说教育的效果一半是说出来的，一半是做出来的。 　　没有语言的教育是缺乏力量的教育，是不会持久的教育。 　　班主任与学生每天朝夕相处，讲课、开班会、和学生谈心、总结班务等都要讲话，话讲得好，讲得让学生心服口服，听者动容，心悦诚服；讲得不好，听者生厌，还挫伤学生的自尊心，打击学生的自信心。 　　俗话说良言一句三春暖，班主任要细用语言艺术，要委婉说理，动之以真情，讲究分寸，言而有信。 　　这样，语言才能成为我们教育教学的重要工具、重要手段。 　　例如，班里有一名女生，因家庭背景原因非常自卑，我便在她的日记本中写道其实大家都很喜欢你，只是大家不知道怎样表达而已，老师更是喜欢你，因为你能在如此困难的环境中坚强成长，老师真的很佩服你。 　　并且经常找她谈心，给她鼓励。 　　慢慢的她便开始主动接触他人，最后成了班里的优秀学生之一。 　　三、细知每位学生 　　教育家乌申斯基说过如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。 　　班主任要教育学生就得先了解学生，包括学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等。 　　了解学生从了解学生家庭开始，父母年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。 　　接着就要了解学生的性格特点、兴趣、爱好、习惯等，了解学生当前的教育情况，做到知己知彼。 　　然后因材施教，有的放矢，才可百战百胜。 　　例如，我每接一个班，便为每一位学生建立一个档案，包括家庭简历家庭成员情况、个人简历学习情况、学习能力、学习态度、思想行为、个性简历性格、特长、爱好、智力简历等，然后针对不同的学生运用不同的方法进行教育，或写信沟通，或直接谈话，或以日记敞开心扉，或给予更多关爱等，因而本班班级管理一直较好。 　　总之，班主任工作就像作一幅工笔画，这不但需要巧妙的构思、技巧、扎实的基本功，关键还需要一颗细致的心，运用科学的方法，把工作落到实处、细处，洞悉学生的各种情况，对学生教育动之以情，晓之以理，和风细雨，润物无声。 　　参考文献 　　张云生。 　　论班主任工作的管理艺术［］。 　　职业，200903。 　　作者单位甘肃省靖远县北湾镇教育管理中心