《锦瑟》(公开课)ppt.pptVIP

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 学习目标 1、了解李商隐诗歌意象繁富、多用典故的特点。 2、通过诵读感悟把握意象特征和整体意境，进而理解诗歌情感。 “一篇《锦瑟》解人难” 　　　 清.王士祯 《渔洋集》 “义山《锦瑟》诗云……山谷道人读此诗，殊不解其意，后以问东坡 ” 明.黄朝英《缃素杂记》 “义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着……但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。 —— 梁启超 锦 瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李商隐 诗意朦胧 通向美的大门紧闭 别急 我们有几把钥匙…… 钥匙一：知人论世 回顾李商隐的情况： 幼年丧父 才华早露，受人赏识 浪漫爱情，终成烟云 科场失意，连连落榜 在党争夹缝中生存，屡受排挤，官小职微 爱妻早亡，晚境孤苦 此诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。 注意 可参考，不可硬套 在死前不久写的诗，常会写什么？ 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。 尾 联：