《记金华的双龙洞》观课体会.docVIP

把握文体特点，让语文课教学更简约 ——《记金华的双龙洞》学习体会 文体就是文章的基本类型，文体特点是从同类型文章中概括出来的一般规律，它对于准确地理解把握同类型文章具有指导性。教师和学生对文体特点的认识，也就是对同类型文章的共同规律的认识。徐秀芝老师正确抓住了《记金华的双龙洞》这篇课文的体裁特点，即这是一篇游记，首先要让学生知道作者的游览顺序。在教学时，让学生默读课文，圈划出表示作者游览顺序的词，了解游览线路，再让学生到黑板把自己的发现写上去罗店——洞口——外洞——孔隙——内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细朗读、品味。将文本的语言达到内化、并一同去感受景色的美,最后整理出游览图,了解写游记的一些技巧,学习体会词句的精妙。溪水的流向是文章的一条而整堂课快结束时在地形图的基础上绘制小溪流水线路图，则让学生发现了文章的暗线。在学生朗读感悟外洞的大、孔隙的小而窄、外洞的黑、奇、大。这是一篇游记，一定要明白作者的游览顺序，抓住文章的主线，可以使教学散而不乱。特别是一些长篇幅的课文，更适其法。”抓主线，使作者的思路和教者的教路有效融合，提高课堂教学效率。