五年级下册语文教学设计-课文23《郑成功收复台湾》语文S版 (4).docxVIP

　一、 教学目标 　　1、?知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者侵占我国台湾；清政府设置台湾府；雅克萨之战的过程；中俄《尼布楚条约》的签订。通过对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、归纳，进而培养归纳、综合历史问题的能力。 　　2、?过程与方法：运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。 　　3、情感、态度与价值观：通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争；通过介绍我国各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 　　二、 重点与难点 　　重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 　　难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。 　　三、 教学方式和手段 　　运用多媒体方式教学 　　四、 教学过程 　　（一）导入新课。（运用媒体，图文结合。） 　　1624?年，一群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。一张牛纸皮究竟有多大，以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮？与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。 　　思考讨论：是谁从荷兰殖民者手中收复台湾？又是谁遏制了沙俄的侵略？结果如何？ 　　（二）探究新知。 　　知识点一：“开辟荆榛逐荷夷” 　　1、?郑成功收复台湾。（多媒体展示出） 　　①郑成功生平简介视频（郑成功是我国历史上的民族英雄。） 　　②郑成功收复台湾。（郑成功率军围攻台湾城视频片断） 　　路线：从金门横渡台湾海峡，抵达台湾西海岸。 　　过程：先后攻占荷兰军盘踞的赤嵌楼和台湾城。 　　时间：1662年，荷兰殖民者投降，台湾回归。 　　2、?出示材料：（多媒体展示出） 郑成功：“然台湾者，中国之土地也。今余既来索，则地当归我。” 　　动脑筋：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国的领土”，驳斥台独言论。 　　3、?郑成功对台湾的管理。（学生交流，媒体小结） 　　设置府县，加强管理。开垦荒地，推广农业生产技术。 　　4、?清政府对台湾的管理。 　　措施：设置台湾府。 　　意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 　　5、?千秋功过话英雄，学生评价郑成功。