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土地合同印花税 　　我不赞成对土地用途变更合同征收印花税　　江苏淮安老乡朱光磊同学的新书《房地产税收面对面》第17页提到了一个有趣的案例，【案例2-3】甲房地产公司将一块投资而来的工业用地变性为商业，补交土地出让金10000万，签订土地变性合同。由此引出朱光磊同学的问题9：土地变性合同是否缴纳契税？是否缴纳印花税？　　国税函【XX】662号对于契税已经给出了明确的答案，基于土地用途变更而补缴的土地出让金需要补交契税，补交契税的计税依据并不包括变更前原合同已经作为契税计税依据的金额。这里必须明确，不论是签订土地使用权出让合同变更协议还是重新签订土地使用权出让合同，都只针对纳税人契税计税价值的增量计税，尤其是后一种情况，税法并不允许对纳税人按照全额计征契税。但是国税函【XX】662号没有明确印花税的计算问题。　　朱光磊的案例可能要比662号文的案例要复杂，因为这里夹杂着一次土地使用权的过户。最早土地使用权是在甲公司股东的名下，在投资受资过程中转移给了甲房地产公司，这一投资过程需要按照规定缴纳投资过程涉及的必要税费。在转移给甲房地产公司之后，甲房地产公司再和政府商定改变土地用途。当然甲公司需要按照政府部门对于土地用途变更的审批流程办理有关审批手续。参考国土资源部40号令土地登记管理办法第四十八条规定，土地的用途发生变更的，当事人应当持有关批准文件和原土地权利证书，申请土地用途变更登记。土地用途变更依变更法需要补交土地出让价款的，当事人还应当提交已补交土地出让价款的缴纳凭证。从登记流程来看，用途变更并不强制要求重新签订土地使用权出让合同，更多地是以行政部可方式办理。在朱光磊　　的案例中，甲房地产公司其实是和政府部门签署了土地使用权出让合同变更协议，而不是补签一份针对增量土地出让金的土地使用权出让合同，这里边根本也不涉及再次产生政府部门和(转载于:写论文网:土地合同印花税)甲公司之间的土地出让关系，要求就增量部分来缴纳印花税是不合适的。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整