义务教育北师大版初中七年级语文上册PPT：最后一片叶子.pptVIP

最后一片叶子 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 PPT课件 2 情境导入 古往今来，不论哪个社会，哪个国家，英雄人物虽然不少，但更多的却是普普通通的小人物。他们的遭遇、思想感情和行为方式能更普遍、更真实地反映当时社会的现实状况。今天我们就来解读美国杰出小说家欧·亨利在短篇小说《最后一片叶子》中塑造的小人物形象。 PPT课件 3 1.整体感知课文，把握文章脉络。 2.了解小说情节结构的特点，体会“最后一片叶子”在情节发展中所起的作用；弄清人物主线、次线的关系，领会主线对描写人物、表达主题的作用。 3.学习文中人物的人性美，理解珍爱自我生命、关爱他人生命的意义和价值。 学习目标 PPT课件 4 欧·亨利（1862-1910），美国小说家，曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。著名作品有《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》等。 作者简介 整体感知 PPT课件 5 基础字词 莴苣 瘟神 冷飕飕 鬈 自诩 枯黄 wō jù wēn sōu quán xǔ kū PPT课件 6 不速之客： 冷飕飕： 荒唐： 不屑一顾： 自诩： 胡思乱想： 远走高飞： 有气无力： 未被邀请突然到来的客人。 形容很冷。 （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 形容对某种事物很轻视，不想多看一眼。 自我夸耀。 没有根据或不切实际地瞎想。 远远地离开，到别的地方。 形容无精打采的样子。 PPT课件 7 梳理情节 1．用下列任一种方式复述。 复述：不遗漏关键情节，注意使用富有表现力的词语。 概述：只简要介绍主要情节，不必顾及关键情节中的具体描写，特别是细节。 PPT课件 8 2．在下列横线上用两个字填空，完成乔安西的病情发展的情节。 开端：乔安西＿＿＿； 发展：乔安西＿＿＿，乔安西＿＿＿； 高潮（又是结局）：乔安西＿＿＿，贝尔曼＿＿＿。 （病倒 病重 病危 病好 去世） PPT课件 9 自主探究 1．贝尔曼是一个什么样的人？结合文中的描写读出来。 A.其貌不扬、嗜酒、失意的老人。“他已年过六旬……往下垂”“他喝起杜松子酒来没有节制”“他一心要画出个惊人之作，但至今还没开笔”。 B.脾气暴躁、性格直率。他听到乔安西“白痴似的胡想”后的语言描写。 PPT课件 10 C.富有同情心、热心助人、有责任心。自诩为保护两位年轻女画家的看家猛犬；休易找他当模特儿，按他的工作性质、性格、与休易她们的关系，自然应满口答应，可那天却回答得颠三倒四，原来，当他得知乔安西的胡思乱想后，他的心思在琢磨怎样帮助乔安西上了。 D.舍己为人、富有自我牺牲精神。最后的高潮告诉我们，他不顾自己染上肺炎，冒雨去画最后一片叶子，不幸献出了生命。 PPT课件 11 2．小说为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少？运用了什么表现手法？ 这才是真实的人、平凡的人，“平凡中的不平凡”更具真实感。 欲扬先抑。 PPT课件 12 3．“最后一片叶子”在文中有何作用？为什么“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ ①线索作用。“最后一片叶子”串联着乔安西和贝尔曼两个人物的活动，展开了所有的情节。明线：乔安西把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为放弃生命的理由。藤叶越掉越少，读者的心也越揪越紧，藤叶即将掉完，矛盾到了高潮。没想到最后一片叶子历经一天一夜风雨，仍傲然挂在枝头上，乔安西恢复了生的信念，脱离了危险。 象征：最后一片叶子是贝尔曼画上去的，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。 PPT课件 13 ②突出了主旨。标题是富含深意的，不仅要弄懂标题的表面含义，更重要的是弄懂它的深刻含义。“最后一片叶子”一直不掉，乔安西就有了活下去的信念。精神的信念可以战胜病魔。但是，这种精神的力量，并不是女主人公原来就具备的，她曾经把自己比作“弱不禁风的藤叶”，是另外一个人物以生命为代价改变了她，这就是小说最后说的“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。 ③主旨的另一层意义是：它象征着平凡中的不平凡。从绘画的角度来看，这片叶子根本算不了什么杰作，是平凡的。但是，从精神的境界上来看，这片叶子记录了一个人的牺牲，是人生真正的杰作，所以，它是平凡中伟大的象征。 PPT课件 14 研读课文 结尾部分 1．欧·亨利式结尾是“出乎意料之外，又在情理之中”，小说使人感觉结尾并不突兀的原因是什么？ PPT课件 15 ①男主人公救人和女主人公被救，是读者都愿意看到的动人结局。 ②课文中对贝尔曼的描写有许多伏笔和铺垫，有