五年级下册语文优秀课件-课文21《古诗三首：示儿》语文S版 (6).pptVIP

语文五年级S版下册 三台县刘营镇转江中心小学校 杜斌 示 儿 在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。 陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。 示 儿 陆游 他的遗嘱就是我们今天要学习的《示儿》。陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。 打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示儿 陆游 死去∕元知∕万事空，但悲∕不见∕九州同。王师∕北定∕中原日，家祭∕无忘∕告乃翁。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 元：本来。 九州同：指全国统一。 九州：指中国。 同：指统一。 但：只。 我本来知道人一死就什么都不知道了，只是不能看见祖国的统一而感到悲伤。 同学们，这首诗是紧紧围绕着一个字来写的，请大家静静地读书，想一想是围绕哪个字来写的？ 悲 作者悲的是什么呢？　是的他悲的是临终前看不到统一。　谁来读读前两句？（指名读）　 死去元知万事空，但悲不见九州同。 　师：同学们，你怎么理解“万事空”？　　是的“万事空”就是什么事情都不知道了。　　是啊，但是作者悲伤的是什么？（但悲不见九州同。）　　作者不能万事空的原因就是“但悲不见九州同”。 这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 看不到中国统一的悲伤之情。 请同学们有感情地齐读这句诗。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 想一想：如果你就在沦陷区，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 这时统治者在做什么呢？我们一起去临安看看 《题临安邸》 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 统治者们在干什么？ 读到这里你的心情如何？ 但悲不见九州同 带着愤怒读好 命即将结束，作者始终没有看到祖国的统一，是悲伤，是悲痛，是悲愤。读 1210年的除夕，85岁高龄的陆游躺在病床上，已奄奄一息，他对他的儿子说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 直至生命的最后一刻都放不下这件事。因此，他告诉儿子 “王师” ：指南宋军队。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “定” ：平定、收复。 “中原” ：指淮河以北被金兵占领的地区。 “乃”：你的。 “翁”：父亲。 “家祭”：祭祀祖宗。 待到宋朝军队收复中原的日子，家祭时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 渴望祖国统一的爱国之情。 谁能有感情地读读这句诗？ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。  这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。 从这首诗中你感受到什么？ 示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游去了，他没有看到祖国的统一，儿子再也听不到父亲的声音了，一切的一切都伴着陆游长眠于地下，唯独留下一腔遗恨和满怀“悲”意的《示儿》。齐读 　1、默写《示儿》。 2、课外收集有关陆游的古诗。 再 见