《图片两组》学案.docVIP

PAGE PAGE 9 《图片两组》学案 主备：于瑞英 教学目标： 1、学会了解图片的相关背景，尽可能准确地解读图片的内涵，通过画面了解事实真相。2、能为图片拟解说词学习重、难点：??1．解读图片的内涵2．写图片解说词 课前预习 一、二战介绍 第二次世界大战使人类蒙受空前灾难。战火燃及欧、亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，扩展到40个国家的国土，有五六十个国家参战，作战区域面积2200万平方千米。在抗击德意日法西斯的战争中，中国坚持了8年，英国6年，苏联4年2个月，美国3年9个月。双方动员军事力量约9000万，其中苏联2200万，美国1500万，英国1200万，轴心国德意日3000万。中国共有4.5亿人卷入战争。按不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万，其中美国伤亡100余万，英国伤亡120余万，苏联伤亡约3000万，中国伤亡3500万。死亡者达5500万，是历次战争中死亡人数最多的一次，其中苏联死亡2700万，法国死亡58万，英国死亡36万，美国死亡30万，波兰死亡600万，德国也约有600万死亡（其中400万军人）。死亡者中有一半是无辜的平民，其中包括600万犹太人和50万吉普赛人。直接军费开支11170亿美元（中日军费开支自1937年算起），参战国物资总损失价值40000亿美元。数不清 HYPERLINK \t _blank 的人类历史文化遗产毁于一旦。 分别用一句话来概述第一组图片和第二组图片的内容。 第一组： 第二组： 学习步骤：一导入： 语文无所不在，能解读图片，了解其思想内涵是一种语文能力。本文这两组图片是本专题的学习材料。两组图片都有比较详细的说明，学习时要通过画面和说明文字把握画面的内涵，理解摄影者的意图，并考虑图片可能产生的作用。 二、整体感知，解读图片的内涵：（一）第一组图片 1、请同学们用5分钟的时间仔细阅读一幅图片，利用课本上的文字说明和平时的知识积累，请说出，你从这两幅图中看出了哪些细节？用自己的语言把图片的内容描述出来。 总结将文字描述成图片的方法 利用所总结的将文字描述成图片的方法来描述图片四。 （二）第二组图片 与第一组图片对比来看第二组图片中最明显的特点是 课堂小结 两组图片主题与战争有关。第一组图片着重表现战争给人带来的苦难，第二组图片是欢庆胜利的场面。两组图片都表现了人们反对战争，期盼和平的强烈愿望。 四、拓展阅读 一）关于图片 第一组图（1），原照片有这样的说明：“美国人不大注意日本人蜂拥入侵中国，不大注意吊眼睛民族的战争和它的东方式的野蛮，没有什么人注意蒋介石军队在上海的殊死战斗，也不注意日本飞机军舰每天对它的轰炸”。而记者王小亭拍下的这张照片告诉世界，日本侵略者在上海干了些什么。“两个星期之后，这幅照片频频出现在美国的银幕、杂志和报刊上。突然之间，通过这个小小的哭叫着的孩子，亚洲的战争有了意义。愤怒的美国要求日本停止轰炸。美国把炸弹的原料、废钢铁卖给日本，引发了一阵怒潮。日本人声称照片是伪造的。他们悬赏购买王小亭的脑袋，王逃到英国保护下的香港去。可是，这张照片已经在美国人民 HYPERLINK \t _blank 的良知上发生了作用。” （ 《突发事件——1906—1972美联社优秀新闻摄影作品集》上海画报出版社） 1943年，宋美龄为争取美国援华抗战在美国活动期间，每天都有无数的美国人寄信汇款给她（平均每天一千多封）。有一天，她收到寄自新泽西 HYPERLINK \t _blank 的1937年 HYPERLINK \t _blank 的新闻照片和一张3美元的汇票。照片画面上是上海遭到轰炸后，一个衣衫破烂的小男孩在哭号。信中表达了一位妇女的心声：“我们虽然穷，但是不能无视发生在中国 HYPERLINK \t _blank 的这场灾难，这3美元是我三个女儿捐献给这个坐在中国某地铁轨上的苦命的小孩的。”翌日，宋美龄在美国国会讲演时，展示了这位美国妇女寄给她的信和那张新闻照片，她在高声朗读一遍后，深情地说：“我们中国有千千万万这样无家可归的孩子，你们美国也有成千上万这样具有人道主义情怀的母亲。让中美两国携起手来，同仇敌忾，共赴危难，去迎接胜利的曙光！”这次演讲通过巨大的无线电广播网，传播到美国 HYPERLINK \t _blank 的千家万户。 （《上海滩》2004年第三期） 二）世界经典微型小说: 德军剩下来的东西 (法国) 哈巴特·霍利 　 战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？” 他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的情妇(又译:我找我以