义务教育北京版初中七年级语文上册PPT：我有过这样的老师.pptVIP

我有过这样的老师 陈志华（1929-），河北东光人，学者，清华大学教授。著有《北窗集》、《外国建筑史》、《意大利古建筑散记》、《诸葛村乡土建筑》、《婺源县乡土建筑》等。 PPT课件 4 （一）学法探究： “关于诵读”： 1.准确 2.流利、顺畅 3.有语气、有感情 圈点批注法 （二）利用文本训练 圈画你觉得应积累、难理解、有疑问、揭示文章中心的词语或句子，并且进行读音或理解的批注。 1.默读 PPT课件 6 侥幸 阻塞 屠杀 残骸 迂腐 郁积 嘱咐 应和 汲取 干涸 颠沛流离 刻骨铭心 海枯石烂 2.字音我检测 jiǎo zǔ sè tú hái yū fǔ yù zhǔ hé jí yìnɡ hè PPT课件 7 要求：准确、流利 （1）自由读课文，概括全文记叙了老师的哪几件事？ （2）学生小组研讨和展示。 3.朗读课文 ①语文老师使“我们”毫发无损地渡江； ②语文老师每天给“我”送饭，使“我”度过鼠疫危险期，活了下来； ③语文老师听到敌机声音，仰天大骂； ④语文老师教“我们”爱国诗篇，嘱咐“我们”抗战必胜。 ⑤所有语文老师选用的教材都蕴含浩然正气。 照料保护 高水平的教育 （3）师生讲评或总结 课文的第二、三段分别是从哪个角度表现出“老师”照料、保护“我们”？ 第二段从保全学生群体生命角度。 第三段从“我”这个个体角度、从慰藉孤独、恐惧心理的角度。 总结：表现出老师们对学生群体与个体，对学生生命与心灵全面立体的照料与保护。 PPT课件 11 全文语言质朴，在记叙中穿插抒情和议论，勾画出来，进行品读。 如：这时，我才十三岁，初二的学生，受了这么大的折磨，一头扑进老师怀里放声痛哭，老师紧紧搂住我，一起哭。 PPT课件 12 示儿 死去原知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 PPT课件 13 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 PPT课件 14 天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。 正气歌 PPT课件 15 总结提升 通过这篇文章，你也来说说曾经教过你的语文老师是什么样的？用什么方法上课？上课有什么特点？ 要求：每个人准备一段话，不少于100字。 课文中的老师无名无姓，但为什么几十年后，作者仍对他们念念不忘？ PPT课件 16 谢 谢 PPT课件 17 PPT课件 18 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊