高校引进人才的后续发展与管理-浙江理工大学杂志社.PDFVIP

浙江理工大学学报 社会科学版 第 卷 第 期 年 月 文章编号 高校引进人才的后续发展与管理 以杭州部分高校为例 姜 艳 浙江理工大学人事处杭州 摘 要人才引进是高校建设高素质师资队伍的重要途径通过对在杭普通高校近五年引进人才的生存成 长 发展现状的调查发现 引进人才的后续成长发展不仅受人才自身素质 能力的限制 同时还受到学科平台 团队 支持培养措施等多方面因素的制约为更好地发挥引进人才的作用各高校应结合高校人才成长特有的规律和本 校实际情况做好引进人才的后续培养工作只有不断创新人才发展机制加强团队建设注重教学科研能力培养 积极做好服务保障工作 才能促进引进人才快速健康地成长与发展 关键词引进人才成长发展现状对策 中图分类号 文献标志码 随着我国高等教育开始转向内涵式发展 建设 划分为以下几种 海内外新毕业的硕 博研究生 一支高质量的教师队伍就显得尤为重要引进人才 或刚出站的博士后从企业社会组织机构或科 已成为高校近年来建设高素质师资队伍的重要途径 研院所引进的有一定学术造诣或具有较大业界影响 之一但新的师资力量进入到学校后并不意味着人 力的海内外高层次人才在各高校之间流动的具 才引进工作的结束高校管理者还应该尊重人才成 有高级职称的教师或管理人才考虑到高校对引进 长的客观规律 以战略的眼光关注引进人才的后续 人才学历层次和专业技术职称的要求比较高 本文 成长发展不能只重人才的引进而忽略后期的支持 把高校引进人才定义为各高校新引进的有一定学术 与培养还要发挥组织和个人两个方面的积极性建 成就且具有高级专业技术资格有较大发展潜力并 立起成长有通道发展有空间的高校引进人才成 具有博士学位的人才 长发展机制从而真正形成引得进用得好留得 高校引进人才的成长包含了发展的意义但 住 的高校人才引进良性循环