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小学体育三年级上期课程计划 　　小学三年级体育上册教学计划　　科目：体育年级：三年级任课教师：景占荣　　一、学生情况分析：　　今年我校三年级共有两个班，每班33人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。　　二、指导思想：　　认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。　　三、教学目标：　　1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。　　2.掌握基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练、直线运球比赛等　　3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等　　4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。　　5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。　　、教学重点：　　1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。　　2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。　　、教学难点:　　1.力量练习、耐力练习、协调性练习。　　2.正确姿势、规范动作的自我体现。　　四、教材分析：　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。　　1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。　　2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。　　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。　　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。　　五、教学措施　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。　　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。　　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。　　4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。　　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。　　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。　　六、教学进度　　课　　周次时　　1　　2开学准备，制订计划3体育常识队列队形、游戏健康授课内容33　　43　　5　　63　　73　　83　　93　　10　　113　　123　　133　　143　　153　　163　　17基本体操基本体操健康基本体操；狮子和老虎　　2、韵律操；快快跳起来　　3、注意力集中练习；大鱼网　　三周:1、踢毽子；踢毽比多　　2、30米快速跑；接力游戏　　3、站立式起跑；游戏：越长江　　四周:1、体育与健康基础知识：个人卫生与健康　　2、前后滚动；前滚翻　　3、前滚翻；摇小船　　五周:1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏　　2、熟悉球性；预备姿势　　3、双手垫球；熟悉球性　　六周:1、复习技巧；素质练习　　2、模仿动物操；模仿动物爬　　3、各种仿生动作表演；创造性练习　　七周：1、武术基本手型；柔韧性练习　　2、跳小绳；跳绳接力　　3、跑步走、立定；基本队列队行练习　　八周：1、拍手操；传球接力　　2、投准；投掷徒手练习　　3、游戏：齐心协力；人力拔河　　九周：1、原地拍球；拍球比多　　2、原地投篮；运球接力　　3、搬物赛跑；开火车