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师爱故事演讲稿 　　我的学生我的爱　　我们是最平凡的一群人，在三尺讲台上染白了把把青丝；我们又是不平凡的一群人，把真理种进了块块心田；我们是最清贫的一群人，执着于自己最初的选择；我们却又是最富有的一群人，收获的是每一份的成长和感恩。就是这么一群人，被称为“心灵的工程师”，正是这样的一份事业，被叫做“太阳底下最光辉的事业”??我总是在想，我凭着什么能占据这个的称号？我又以什么样的姿态来面对我的学生？　　走上讲台的那一刻，我就告诉自己：教师，是良心活，容不得任何的瑕疵，偷懒，和放弃！通过三年的时光，我认识到：学生，是多么丰富多彩的一群人啊！在一群孩子当中工作，是多么幸福的一件事啊！他们挥洒着活力，张扬着个性。我喜欢坐在讲台上，看着他们专注于自己是事情，或者悄悄讲着以为别人不知道的小秘密，又或者干脆自由自在的发呆,甚至是偷偷窥视着自己的手机，真的就忍不住笑了。这是多么鲜活的生命，多么靓丽的青春啊！当他们乖乖的聆听时，跟我撒娇时，无理取闹时，耍小聪明时，心中总会荡起层层叠叠的温柔涟漪，就算是在生气，我想，我的眼底也应该也是充满的笑意的！这就是学生，带给你点点滴滴，酸甜苦辣，我实在愿意沉醉其中，尽享个中滋味。　　陶行知先生曾说过：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事业，是纯服务和贡献的事业！一代先哲孔子也曾告诉我们:仁者爱人!鲁迅先生也问道：什么是教育？教育——就是爱！是的！每个人都需要爱，在和学生的相处时，我认为，爱就是真理。不是槌的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。是啊，热爱学生，是一种心态，是一种智慧，更是一种责任。爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这正是促进学生进步，完善人格所必需的。　　然而，在这个物欲横流，处处诱惑的时代，我怎么样才能坚守住自己的选择，奉献给自己的岗位？国家大计，教育为本；教育大计，师德为本；师德大计，师爱为本。我们应当清醒的认识到自己所在的岗位，肩上所担的责任，无私奉献自己的挚爱之情，凝聚每份爱点燃每颗心，用关怀凝聚爱心，让青春去承担责任！我们一起走过岁月的风风雨雨，手牵着手，我们一起经历难忘的日日夜夜，共济同舟。学生，离得比家人近，陪得比家人多，我还有什么理由不去爱护他们关心他们呢？　　待到山花烂漫时，我在丛中笑！是的，我们就是这样的一群人，享受着甜美与酸楚，执着于奉献和理想，收获了无数的梦，无数的爱！我终于明白，不仅仅是我在付出爱，我收获的却是更多更多的来自学生的爱！　　演讲人范丽　　XX/4/6　　尊敬的评委，亲爱的老师：　　大家好！　　今天，我能站在这个平台上，觉得非常幸运；今天我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去。我没有华丽的语言，也没有声情并茂的能力，但今天我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种教育的力量，那就是师爱！　　几年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生，要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。　　大家都知道美国著名作家海伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱　　的过程。如果没有爱，怎能在阴暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”　　师爱是关怀。在我的心中，每个学生也是一个个天使。今年我担任的三年级英语，我听以前老师说过班中几个不可救药的孩子有：张传通，张文静、王传路等五六名同学，可以说对英语一窍不通。我与家长沟通，家长的话使我再一次陷入绝望中，王传路的妈妈却说：孩子成绩一直很差，我也不指望他学业有成，况且孩子以后出国吗？你就别给孩子太大压力了。面对家长以及他的孩子，我不知从何插手去说服，经过反复思索我终于找出答案。我想办法接近他们，发现他们的光电点，并及时给予表扬。张传通同学平时生活懒散，自己的学习用品，摆放一团糟，我先从良好行为习惯抓起，让他把学习用笑了品摆放好，并且我在班里表扬了他，他体验到成功的喜悦，抬起头看着我