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探索新时期大学教育教学改革 摘要大学本科教育改革工作的不断深入，各高校 都提出了本科教学的行动纲要，旨于促进教学质量的提升。 本文以深圳大学本科教学改革为例，探讨新时期大学本科教 学改革工作，提出具体的改革思路和行动计划。 关键词新时期本科教学改革高等教育 分类号：G640文献标识码：A Explore University Education Reform in the New Era Take Shenzhen University as an example YUAN Kerning (Office of Teaching Affairs, Shenzhen University, Shenzhen, Guangdong 518060) Abstract Deepening reform of undergraduate education , colleges and universities have raised outline actions undergraduate teaching, aimed at promoting the improvement of teaching quality. In this paper ， take Shenzhen University undergraduate teaching reform as an example, discusses the new era university undergraduate teaching reform ， reform ideas and propose specific action plans. Key words new era； undergraduate teaching reform； higher education 大学本科教育正处于从规模扩张的外延式发展向以质 量提升为主的内涵式发展转变的关键时期。依据教育部下发 的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，并颁布《国 家中长期教育改革和发展规划纲要》，把大学本科教学质量 的提升作为高等教育改革最紧迫最核心的主要任务。现如何 提高高等教育的教学质量，是摆在高等教育管理工作人员的 重要问题，把握好这一作为高校的主要生命线，是各高校迈 向现代化一流大学的重要保证，关乎着学校的生存、发展。 深圳大学作为特区大学，教学质量的好与否，关系着深圳大 学各项事业全面可持续发展的基础。深圳大学自创办以来， 一直苦寻在扩大办学规模的同时，如何提高教学质量，如何 提高深圳大学在国际、国内兄弟院校间的影响。通过多年的 大学本科教学改革探索，深圳大学的本科人才培养质量得到 一定的提高，社会影响度不断攀升。但作为地方性大学，与 一流大学相比，特别是与社会的期待相比，深圳大学本科教 学依然存在问题与不足，在学科建设上有诸多方面待改革和 探索，如：创新创业教育和创新型人才培养待加强；本科教 育国际交流与国际合作力度需进一步加大。这些问题在当前 深圳大学本科教育所存在的问题，存在的原因有教育体制方 面，更重要的还是我们对现代大学办学理念、办学思想和教 育教学改革的思想认识问题。 深圳大学对现代大学办学理念及教育教学改革思想进 一步的梳理，确定学校办学的人才观和质量观，深刻分析本 科教学发展所面临的形势和任务，结合深圳大学总体发展战 略，在教育教学改革方面进一步解放思想、改革创新、抓住 机遇，全面实施“深圳大学本科教学改革行动计划”。 1近年深圳大学教育教学改革的尝试 在教育教学过程中，培养创新型人才已经成为深圳大学 教育教学工作的主要使命，以落实“有教无类、因材施教、 厚积薄发、经世致用”为办学理念，树立科学的高等教育发 展观，进一步提高等教育教学质量，深化教育教学改革和创 新人才培养模式，建构适应社会发展的本科人才培养体系， 增强学生个体的实践能力和创新意识。教育教学改革具体举 措主要有以下几个方面： 1.1实施“卓越人才培养工程”，打造拔尖创新人才 更新教育理念，打破不利于人才成长的条条框框和体制 性障碍，进一步探索科学素质、创新思维、实践能力和人文 精神融合发展的拔尖创新人才培养模式，构建分层分类人才 培养体系。 针对本科招生的三元结构，学校和各教学单位积极探索 大众化教育背景下的拔尖创新人才培养模式改革。截至目 前，已组建高性能计算机特色班、数理金融班、国际投资接 轨班、国学精英班、管理科学全英班等8个创新班。在推进 现有创新班内涵建设的同时，学校将整体规划、顶层设计、 分类指导、扩大规模，3年内重点建设五种类型共40个创新 班，搭建拔尖创新人才培养平台。五类创新班包括：以“本 -硕-博”连读培养学术研究型创新人才的“学术研究创新 班’’、以产学研合作教育为基础培养应用型创新人才