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希特勒的演讲视频 　　演讲的魅力演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好　　从上周老师放了演讲的视频后，回到家里，我就打开网页搜索我是演说家，打开了我们最后看的那个，叫陈秋实的演讲者的演讲视频，津津有味地看了起来。　　在刚打开他讲述《语言的力量》的视频时，我想到了老师让我们看视频的初衷：感受他语言的魅力，再去模仿。演讲真的那么有魅力吗？　　之后听他的演讲，“……我不知道希特勒自己信不信他那些种族主义的鬼话，但是在当时的德国真的有数以百万计的人对他信的五体投地的，他们真的相信，希特勒才是民族唯一的希望，他们真的相信日耳曼民族有最高贵的血统，必须去统治世界……”我并不知道希特勒的演讲什么样，但我知道在当时我的积极性完全被调动起来了，我真的在想象那时那些人民，听着希特勒的演讲，不由自主的去信服，不由自主的去想象他所描述的美好世界，想要追随他，想要见证一个新的时代的降临，就像陈秋实演讲中的“…就像行尸走肉一样去追随他，然后去执行那些灭绝人性的命令，心甘情愿的去流干他的最后一滴血…”我仿佛体会到了那种他说的一切都是对的，只要听着他的命令，就真的可以建设出一个美好的世界。　　太可怕了，不是吗？这，就是演讲的魅力。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。别误会，这不是我自己编的，这是度娘给的演讲定义。但在我看来演讲定义很简单，就是一场论述，你说出你的观点，给出你这么说的理由，简单而质朴就好。　　演讲其实无处不在，当你和好友争辩怎样打扮好看，哪部动漫酷炫，当你和同学在课堂上争论一个问题的答案，说出这样想的原因时，你都在进行着简易的演讲。我认为，演讲是一种方式，一种将自己思想传播出去的方式，将自己人格魅力无限扩大的方式。真正的演讲，是那种仿佛你的每个语音语调，都落到了观众的心里，甚至只是一个语气的上扬，都会使观众将心紧紧提起。而不是像我以前的那些所谓演讲一样，拿腔作调，刻板的背着在网上找到的，东拼西凑的死板文字，使下面的观众听得昏昏欲睡。我认为演讲是应该与观众有共鸣的，是应该让观众听得进去的！！演讲中的人最应该是浑身散发着人格魅力的，而不是这样僵硬死板，甚至双腿打颤的！！　　演讲是一门综合艺术，它虽然不是播音，但要有播音那样的字正腔圆；它虽然不是说故事，但是要有说故事那样绘声绘色；它虽然不是朗诵，但要有朗诵那样的激情；它虽然不是主持，但要有主持那样的临场发挥。演讲是一门艺术，一篇好的演讲将会使你受益终身，让我们一起来领略演讲的魅力吧！　　一、单选(共6小题，总分:40分)　　1.本讲认为根据荆轲演讲的例子我们可以知道演讲首先要求的是。　　A.分辨对象　　B.讲明道理　　C.引发情感　　D.调查研究　　2.下面哪项不属于本讲中提出的演讲的标准。　　A.信　　B.准　　C.雅　　D.责　　3.本讲中提出演讲的几大标准，其中检验演讲是否符合逻辑，符合传统文化的标准为。　　A.信　　B.活　　C.达　　D.准　　4.本讲中认为在演讲中举办慰问、救援等活动可以起到的效果。　　A.传播信息　　B.联络感情　　C.扭转态势　　D.引起行为　　5.本讲在介绍保证好的演讲效果的几个步骤中，明确演讲观点，使内容围绕一个核心展开的一步叫做。　　A.对尖　　B.画圈　　C.磨尖　　D.开花　　6.本讲中，根据演讲对象确定演讲内容，分清哪些可以说哪些不可以说是做好演讲的步骤。　　A.对尖　　B.画圈　　C.磨尖　　D.开花　　二、多选(共4小题，总分:20分)　　1.亚里士多德认为一个成功的演讲，首先要有三个基本的要素，这三个基本要素包括。　　A.物质利益　　B.精神利益　　C.人格诉求　　D.理性诉求　　2.下面哪些属于本讲中出现的演讲的标准。　　A.信　　B.责　　C.雅　　D.美　　3.本讲认为演讲的效果，按照传播学角度，有四个层级，分别为。　　A.传播信息　　B.联络感情　　C.推动形势　　D.扭转态势　　4.本讲中认为好的演讲是有门坎的，这些门坎包括。　　A.听见　　B.听清　　C.听懂　　D.听爽　　三、判断(共6小题，总分:40分)　　1.本讲认为第一次世界大战的时候，美国成立公共战争信息委员会准备的四分中演讲成功动员其十万大军，这四分钟演讲起到了引起行为的演讲效果。　　正确　　错误　　2.本讲认为，希特勒作为演讲家，技术成功，路数成功，但是在道的方面宏观的违背了历史发展的趋势。　　正确　　错误　　3.经统计，同样讲述一件事情，相较于散文和报告，诗歌语言更为精练，且内容最为精