义务教育长春版九年级（初三）语文下册（阅读部分）探监_课件1.pptVIP

探监 01 情景导入 02 学习目标 03 整体感知 04 研读课文 05 课文小结 你读过托尔斯泰的著作吗？你知道既是托尔斯泰长期思想艺术的探求总结，又是作家对俄国地主资产阶级最全面、深刻、有力批判的长篇小说是哪一部吗？今天我们即将学习的《探监》就是节选于《复活》。希望通过本课的学习，能抛砖引玉，帮大家了解《复活》，了解托尔斯泰，进而阅读更多托翁的作品。 情景导入 1.积累字词，把握课文主要内容，了解人物、情节、环境等小说要素。 2.培养想象能力和创造能力，对小说能有自己的见解；揣摩小说的语言，从中受到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。 3.体味文中作者的思想感情，了解世间百态，感悟人生，热爱生活。 学习目标 列夫托尔斯泰，19世纪批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。 作者简介 列夫·托尔斯泰 整体感知 本文选自长篇小说《复活》，这是托尔斯泰晚年最重要的作品。这时作家的世界观已经发生激变，抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点，用宗法农民的眼光重新审查了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了激烈的抨击。《探监》这部分写的是玛丝洛娃被诬陷杀人入狱后，聂赫留朵夫为忏悔自己以往的过错来监狱探监并决心为她解脱罪名的片段。 写作背景 鬈曲 俊俏 斜睨 臃肿 炯炯有光 发窘 妩媚 堕落 鄙夷 颤抖 钞票 （quán） （qiào） （nì） （yōnɡ） （jiǒnɡ） （jiǒnɡ） （wǔ） （duò） （bǐ） （chàn） （chāo） 字词积累 鬈曲： 浮肿： 俊俏： 臃肿： 堕落： 养尊处优： 妩媚： ①（头发）弯曲。②形容头发美。 水肿的通称。 （相貌）好看。 ①过渡肥胖，转动不灵。②比喻机构庞大，调度不灵。 ①（思想、行为）往坏里变。②沦落；流落（多见于早期白话）。 指生活环境优裕，地位尊贵。 形容女子、花木等姿态美好可爱。 二人初见 她：不健康的脸、浮肿而苍白，斜睨 黑亮特别炯炯有光的女囚。 他：装束整齐、养尊处优、胡子上撒着 香水的老爷。 她：耸一耸肩膀，盘算着该怎样利用他才对。冷漠淡然，悲苦自知。 他：请求宽恕，眼泪在妨碍他说话。矛盾赎罪，热切许诺。 请求宽恕 模样大变物是人非 理清思路 1.读了课文以后，想想文中主要刻画了哪几个人？ 2.文中刻画人物形象的方法有哪些？ 自主探究 1.在聂赫留朵夫与玛丝洛娃的交谈过程中，他的思想情感经历了怎样的变化？ 【解读】他是带着赎罪之心来探监的，起初的交谈也一直是小心翼翼的赎罪心理，而当看到玛丝洛娃大大变了样子的容貌，尤其是品性时，他的内心产生了矛盾和迟疑。但很快，他意识到是因为过去的悲惨经历使得她如此后，使他再次坚定了自己的决心，决定帮助玛丝洛娃脱离困境并与她结婚。 研读课文 合作探究 2.文中哪处心理描写能印证玛丝洛娃并未真的将自己遭受的痛苦和不公统统忘掉？ 【解读】往常她总是把这些回忆赶走，用她的堕落生活的那种特殊的迷雾盖上那些回忆。 3.你能从文中的哪处语句看出聂赫留朵夫从激烈的思想斗争中挣脱，让他下定决心帮助玛丝洛娃？ 【解读】他真就使出他的力量来，向昨天他感到在他的灵魂里存在着上帝求援，上帝果然立刻在他的灵魂里响应他。 4.列夫·托尔斯泰十分擅长描写人物的心灵冲突。结合课文中的具体描写，体会一下作者是如何让读者感受到这种心灵冲突的？ 【解读】作者将人物的心灵冲突放到了心理描写中去展现，同时又通过人物的语言、神态变化外化了出来。例如对聂赫留朵夫心理活动的描写，呈现的是两个聂赫留朵夫彼此争吵交锋的过程，表达的却是主人公当时内心的冲突——坚持还是放弃？当他决定了要坚定初衷，一定要拯救玛丝洛娃的想法后，主人公又表现得非常果决，而且对卡秋莎的称呼也由您改为了“你”，少了客气生疏而多了亲密。 1.聂赫留朵夫怀着一腔热情前来见玛丝洛娃，要拯救她脱离困境，为什么后来决心会发生动摇？ 【解读】因为聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃对他及以前的生活并不感兴趣，她现在所想的是如何利用自己的风情、媚笑去博得男人的欢心，然后利用男人获得好处。