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小学生阅读调查报告作文　关于小学生阅读现状的调查报告　——以贵港市县西小学五年级学生为例　系：初等教育学院年级：XX级专业：小学教育专业　姓名：陈灿辉学号：　前言　阅读是一个心理语言学过程，读者一开始接触的是作者选择的一串语言符号，来代表作者要表达的意思。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，这是促进学生全面发展的主要手段之一。学习语文，如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章，是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。　一、调查目的　1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。　2、根据阅读现状调查分析其产生原因。　3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。二、调查时间　XX年10月10日------10月27日三、调查对象、方法的确定以及调查内容1.调查对象　广西贵港市县西小学五年级各班学生。2.调查方法　①、问卷调查，这是本次调查采用的主要手段。五年级各班随机抽选了50名学生进行了问卷调查。　②、个别谈话，这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。　3.调查内容　本次调查内容主要是了解小学生的阅读现状的情况调查以及分析。四、调查步骤　1．XX年10月10日至XX年10月25日，根据调查报告要求，拟定调查内容，制定调查表、分发调查问卷。　2．XX年10月25日至XX年12月26日，进行数据统计及分析。3．XX年12月26日至XX年12月27日，撰写调查报告。五、调查结果与分析1.结果概述　本次抽样调查共发出180份问卷，回收150份，回收率97%。本次的调查对象是广西贵港市县西小学五年级的部分学生。调查结果显示，大部分学生阅读书籍多。　2.数据分析　1、你阅读课外读物吗？　以上调查数字表明：学生课外阅读习惯逐渐养成，经常阅读的学生占三分之一以上。2、你有多少时间阅读课外读物？　上调查数字表明：五年级大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读，逐步形成了读好书的风气。　3、你常阅读的读物是什么？　4、你对什么样内容的读物感兴趣？　级数据汇总分析来看，五年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅书。此外，从这两道问卷题分析结果来看，相对而言，课余自主阅读，学生的阅读面较为狭　窄，主要以学习辅助类书籍为主，内容比较单一；大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读还是显得比较随意、消极的。以个人的兴趣来选择课外读物，五年级学生三分之一到三分之二左右的学生对漫画感兴趣。　5、你怎样阅读？以上数字表明,五年级大部分学生逐步养成良好的阅读习惯，能仔细阅读的比例越来越高，三分之一左右的学生能仔细阅读并做读书笔记。　6、你对教材怎样认识？　以上调查数据表明：绝大多数学生对教材的评价较高，选择“主动学习、生动有趣”、“内容新颖、更新较快”这两项的学生达80%—90%以上。教材是教学过程中一个非常重要的因素，是教师进行教学活动的主要凭借。国家对人才培养的要求，教师的教，学生的学，都要凭借教材来实现。其重要性不言而喻。　7、你是如何获得课外读物的？　8、你每学期花费多少钱购买课外读物？9、你对世面上图书价格如何认识？　以上调查数据表明：学生获得课外读物的途径主要是：家长购买、自己购买，五年级学生主动获取读物的意识较强，获得课外读物的途径越广泛。　学生购买课外读物的财力有限：每学期花费100元以下购买课外读物的学生占一半以上；每学期花费300元以下购买课外读物的学生仅占20%左右；每学期花费300元以上购买课外读物的学生不超过10%。　三、存在问题及对策存在问题　1、学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。2、学生课余时间阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，学生借阅图书渠道不畅。　3、学校图书馆图书资源还没有有效利用。　4、学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养和进一步提高。读书笔记有待指导、完善。　5、图书价格偏高，制约了学生购买和阅读课外读物。　6、由于电视、网络等媒体的冲击，学生很容易受到直观形象、新鲜刺激的电视、网络等媒体的吸引，让课外阅读受到干扰、挤占。　对策及改进措施　据XX年《中国青年报》关于“中国人读书现状”调查结果显示：“中国人每年读一本书的读书率为%。大家干吗？娱乐！”这不仅对学生产生潜移默化的不良影响，也不利于国民文化素质的提升。因此，推进全民阅读利国利民、势在必行！