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帮教计划和措施 　　贫困户结对帮扶计划及措施　　一、帮扶计划　　一是用好用活扶贫政策。充分利用扶贫小额信贷，协助被帮扶人发展一项增收产业，主要发展罗汉果或柑桔。　　二是协助贫困户落实好党的惠农支农政策，包括产业扶持、子女入学、基本医疗、危房改造、移民搬迁、医疗社保等。　　二、帮扶措施　　一是定期不定期与结对户沟通联系，按市扶贫办文件要求每季度不少于2次下村入户，了解结对户的现实困难与想法，帮助结对户想办法、出点子，鼓励贫困户用好扶贫小额贷款，发展增收产业。　　二是协助结对户落实扶贫优惠政策，包括结合贫困户产业发展的实际情况，协助申请结对帮扶资金等，确保贫困户能从党和政府的扶贫政策中受益。　　三是针对贫困户在脱贫摘帽过程遇到的困难，将及时将有关信息反馈至镇政府，协调动员各方力量进行帮扶，本人将提供力所能及的帮助，联系有关部门帮助贫困户提供资金及技术扶持。　　四是协助被帮扶人及时搞好移民搬迁工作　　帮扶人：　　年月日　　九龙镇西刘小学　　“问题学生”帮教管理措施　　二0一四年二月十五日　　“问题学生”帮教管理措施　　为了贯彻国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《预防未成年人犯罪法》的有关内容，加强未成年人思想道德教育，预防学生违法犯罪，我校特制定问题学生帮教措施。　　一、学校教育　　1、以各班为单位，建立问题学生档案，并报政教处、少队部备案。　　2、班主任牵头，任课教师承包，通过谈心、写体会等形式对问题学生进行耐心教育，帮助他们认识错误，改正缺点，树立自信，努力做一名优秀学生。每学期班主任和任课教师填写一次问题学生承包转化教育表，以班为单位写一份问题学生转化总结。　　3、学校领导和教师党员带头承包问题学生。认真做好转化工作。　　、各班建立问题学生帮教小组，班主任安排乐于助人的班干部、队干部帮助问题学生改正错误，逐步形成良好的行为习惯。　　、政教处或年级组定期召开问题学生会议，有针对性地做好学生的思想转变工作，着重加强法纪教育和心理健康教育。　　、每学期进行1—2次法制教育讲座、英雄事迹报告会、名人故事会、爱国主义诗歌朗诵会，观看行为规范、养成教育教育、礼仪方面的录像等，进行专题教育活动。　　、学校督促班主任及时张问题学生的表现并及时加以引导，对进步大的学生，特别设立进步奖，每学期全校进行表彰。　　、任何教师不准歧视、抛弃违纪学生，对这些学生要多付出一些耐心和爱心，要树立转化一个问题学生比培养一个优生更光荣的思想观念。　　二、家庭教育　　1、班主任对违纪学生的家长采取“走出去，请进来”的原则，经常作好家校联系工作，密切协作，共同教育管理问题学生。　　2、班主任、任科教师要利用家访、开家长会等机会，向问题学生的家长多讲一些科学有效的教育管理学生的方法。教师多向家长反映问题学生的优点、进步，树立家长的信心，防止家长放弃对问题学生的管理和教育。　　三、社会教育　　、发挥辅导员的作用，对问题学生做有针对性地思想教育。　　、经常与交警队、派出所等单位联系，请他们来做法制报告，用生动实在的事例教育学生。　　、经常组织带领学生开展助残、助贫、帮助孤寡老人等送温暖活动和力所能及的社会实践活动，加强学生思想教育，让问题学生能从思想上受到触动和感悟。　　、加强学校周边环境的治理工作，创设良好的教育氛围。　　学困生帮扶措施　　一、找出原因　　教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况，找出原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。　　二、降低门槛，激发兴趣。　　针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。　　三、主动出击，帮扶前进。　　学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观失望的自卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。　　1．建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。同时，教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答，促使他们能积极参与课堂的学习中