小学生科技实践活动报告作文.docx

小学生科技实践活动报告作文 　　小学生科技实践活动　　-　　-------学校污水循环再利用活动报告　　易门县小街小学木冲村小学　　XX年10月9日　　一、活动背景　　小街乡是典型的山区农业乡，主要靠农作物种植和畜牧养殖来发展农村经济，农作物以烤烟、玉米、水稻、小麦为主，烤烟是全乡的龙头产业和主要经济支柱，为农民和财政增收起到了积极的作用。但是，连年来的干旱、缺水给木冲人民的生产、生活带来了严重的危害。有很大一部分山塘见底、溪水断流、田地干裂的现象。有些时候，学生甚至要抬水到学校，学校的学习、生活都不能正常运转。这真是缺水了！我们才真正体会到课堂上学到的有关中国的水资源情况的知识的真实性，因为它被生活实践作了活生生的验证。于是，我们借本次青少年科技实践活动为主题，以调查木冲小学的节水、用水等情况为载体，应用科学方法，自主探究学习、主动获取科学知识，弘扬科学精神，体验科研过程，展示个性发展，向学校师生宣传：保护水资源即保护生命，节水即节能的意识，自觉践行爱水、节水。　　二、活动选题：学校污水再利用　　活动实施小组：六年级辅导教师：刘慧媛　　三、活动目的：　　1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。　　2、了解地处山区，水资源缺乏的现实，以及水资源缺乏给家庭农作物种植，学校家庭生活的影响。　　3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协　　调；认识到合理利用地下水的方法和现实意义。　　四、活动实施过程和内容、活动计划　　1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；　　2、调查学校班级、个人用水的情况；　　3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。、活动记录　　1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。　　据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。　　中国最缺水的10个省市　　目前全国城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为立方米，居全国各省倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。　　2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。　　3、调查一：生活中浪费水的现象图片一：两个学生在打水仗；　　图片二：洗手的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；图片三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大；图片四：学生忘记关水龙头，水龙头一直在流泪；图片五：土地干涸，农作物欠收；　　图片六：学校厕所，花草无水可用时，一片狼藉。　　通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反　　思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源，会给我们的学校生活带来严重影响。　　在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，引导学生利用学校生活无水来浇灌花草，菜地，深刻理解污水利用的大妙用，体会到科技创新给生活带来的便利。　　4、调查二：“流泪”的水龙头　　要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。　　1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。　　小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：　　要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。用1个水龙头1年的滴水量升，计算够一个家庭用多久？计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？　　通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪　　小学生节粮节水节电社会实践调查报告-一、调查目的　　引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水