第三册对称.docxVIP

　　教学目标１、通过学生自己动手画图，让学生体会轴对称、平移和旋转三者之间的联系，培养学生探究的精神。 　　２、让学生深刻体会对称思想的重要性，提高应用能力。 　　教学过程一、向学生展示生活中美丽的对称图形，并指出其是怎样的对称？展示课件二、探究规律课前完成书本第６页做一做、和第１４页做一做。 　　展示课件轴对称、平移和旋转是图形变换的三种最基本的形式。 　　表面上它们是三件不相干的事，可经过反复轴对称，我们发现规律１当对称轴两两互相平行的时候，经过偶数次的轴对称变换相当于实现一次伟大的平移变换，平移的方向与对称轴距离矢量和的方向一致，平移的距离恰好是对称轴距离的代数和的２倍；若对称轴两两相交于同一点，经过偶数次的轴对称变换相当于实现一次伟大的旋转变换，旋转中心就是对称轴的交点，旋转方向就是对称轴交角矢量和的方向一致，旋转的角度恰好是对称轴交角的代数和的２倍。 　　难点规律２一些图形经过轴对称、平移、旋转变换后的，图形的形状、大小与原图完全一样。 　　这里的完全一样是一个非常好用的性质，因为它意示着对应线段、对应角、对应图形的周长、面积相等。 　　三、应用规律解题重点展示课件例１、已知如图，点Ａ和点Ｄ关于直线ＭＮ对称，点Ｂ和点Ｃ也关于直线ＭＮ对称，ＡＣ与ＢＤ相交于点Ｏ，且点０在直线ＭＮ上，请你写出尽可能多的结论。 　　至少写出８条例２、如图，在一个长为２００米，宽为１５０米的长方形