职业生涯规划课程设计技术方案.docVIP

PAGE PAGE 11 《职业生涯规划》 课程整体教案设计 （2015～2016学年第二学期） 课程名称： 职业生涯规划 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 秦皇岛职业技术学院 课程整体教案设计 一、课程基本信息 课程名称：职业生涯规划 课程代码学分：2.0 学时：12 授课时间：第2学期 授课对象：大一年级学生 课程类型：专业基础课/必修课 先修课程：无 后续课程:创业与就业指导 二、课程目标设计 总体目标： 将职业生涯规划课程的学习贯穿于学生在校三年的学习中，采用阶段式螺旋上升的学习模式，引导高职院校学生以自我为研究对象，运用职业生涯规划理论、工具和方法，学会认识自己，学会认识职业世界，从而帮助学生树立自己的职业理想并逐步确立职业目标，使之有计划、分步骤地为实现职业目标而努力。 能力目标： 采用工程化、任务化的翻转课堂的教案手段，引导学生自主学习，培养学生自主学习的思维和自主学习的能力。通过学生完成以本人为对象，拟定自己初步的《职业生涯规划书》的任务，使学生能够运用“知己知彼→职业定位→职业规划”的职业生涯规划课程理论、技术和方法，在逐步认识自己和职业的“做中学”过程中，开展职业和职业生涯规划的探索。 知识目标： 1、独立阅读《职业生涯规划》校本教材，提出思考问题； 2、参与课堂讨论，完成课内行动计划、课程工程任务； 3、运