松树金龟子教案.docVIP

语文备课大师 PAGE 语文备课大师 《松树金龟子》教案 一.教学目标 ①能梳理文章结构，能用自己的话概括各部分的大意。 ②从观察入手，了解松树金龟子的生态习性。 ③感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。 二.教学重点 让学生了解松树金龟子的外形特点、生态习性、婚恋及发育原理。 三.课前准备 ①预习课文，借助工具书，扫除字词障碍。 ②借助相关书籍、网络资源查找有关法布尔的生平与故事，金龟子的图片及其相关知识。 第 一 课 时 教学内容：整体感知，把握文章结构。 一．导入新课： 贫穷和偏见常常困扰着许多科学家的一生，昆虫学家法布尔也同样如此。他本可以利用化学和数学的天赋走一条驾轻就熟的捷径，赢得掌声和荣誉，过上常人梦想中的好日子。是昆虫世界的神奇与他追求真理，探求真相的精神，使他有了另外一种人生。今天，我们就一同走进昆虫世界，看看它们究竟有多大吸引力。 我们今天要学习的这篇文章就是从《昆虫记》节选的《松树金龟子》。作为一个生长在城市中的孩子，大家可能对金龟子比较陌生，但读了法布尔的《松树金龟子》后，相信大家会和金龟子熟悉起来、亲近起来。现在，就让我们随着法布尔的笔触，一起来认识奇妙的松树金龟子、领略大自然的奇情妙趣吧。  同学们，夏日来临，飞虫成了田野的点缀，或许也干扰着你的学习和生活。然而，他们却能成为昆虫学家法布尔的朋友，这是为何？下面，我们到《松树金龟子》中探个究竟。 二．作者 法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。，本人曾获得“昆虫诗人”的美誉，达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！（故事略） 幼时就爱上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然中的花草虫鸟。长大后，虽然做了教员，但他立志要做一个为虫子书写历史的人。数十年如一日，他潜心于自然科学的研究，观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫世界》。 本文作者法布尔(1823——1915)，数十年如一日，他潜心于自然科学的研究，观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫世界》。书中不仅真实的记录下昆虫的生活，而且以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、死亡与繁衍无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上，更重要的是，整部作品充满了对生命的尊重、热爱与敬畏之情，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。 谭常轲译，上海文化生活出版社1999年版。 三．整体感知： 1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。 2．字词预习检测 （1）．??你是否能读准下列加点字的读音？如果不能，请查字典读准并把这些字词的写法记住。 点缀???铁锹???上颚???求偶???掠过???殷勤???炫耀???? 献媚???抑郁???魅力???鞘翅???抱怨???蟋蟀? ??螽斯?????? 豌豆???豆荚???咫尺???天赋???自娱???洞穴???朽木???????模样???瞌睡???无动于衷??????一唱一和?? 2．请给形近字注音组词。 拢??????????????偶?????????????缀??????????????敞???? 扰??????????????隅?????????????辍??????????????敝 ? （要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。） 3、整体感知课文内容，把握文章结构。 （1）、认真读完课文，说说你了解松树金龟子的哪些知识？ （2）. 科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者在阅读中对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识。初读课文，我们可能会感觉到内容繁杂，有点摸不着头绪。我们不妨根据课文内容的安排顺序，给课文画一个结构示意图，借此理清文章思路。自主完成，然后小组交流。 　　课文结构图如下：  (第l一3段，外貌特征。 第4段，介绍金龟子的生活习性。 第5—7段，介绍金龟子的婚恋生活。 第8一18段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。 第19、20段，介绍金龟子的死亡与繁衍。) 21段从松树金龟子与农作物的关系，呼吁人们“别去打扰它”,渗透了作者对昆虫的人文关怀。 （一）学习第一部分 通过阅读第一部分，同学们了解到金龟子的那些外形特征？ 学生在书上划出有关语句，举手回答。 明确：金龟子长得仪表堂堂，身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏随情绪变化，流苏会像扇面般展开或合拢。 作者为何突出介绍雄虫的7