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2008-2010三年高考分析 1.考题 2.题型 3.难度 4.分数 归纳 分值：08年：39分；09年：10分；10年：23分 题型：08年：选择2题，实验1题，计算题2题； 09年：选择3题，计算2题 10年：选择2题，计算1题 特点：（1）“万有引力”三年均有一道选择题；  （2）平抛运动、圆周运动、功与能必考题，单个知识点的难度并不大，综合较多； 08第14题(16分)在场强为B的水平匀强磁场中，一质量为m、带正电q的小球在0点静止释放，小球的运动曲线如图所示.已知此曲线在最低点的曲率半径为该点到x轴距离的2倍, 求 (1)小球运动到任意位置P(x,y)的速率v. (2)小球在运动过程 中第一次下降的最大距离ym。 10第14题（16分） 求：1．选手摆到最低点时对绳拉力的大小F； 　　　２．若绳长l=2m, 选手摆到最高点时松手落入手中。设水对选手的平均浮力，平均阻力，求选手落入水中的深度； 　　　３．若选手摆到最低…小阳认为绳越短，落点距岸边越远… … 09第14题（16分） 09第16题（16分） 策略： （1）要重视对概念的理解、掌握解决一般问题的基本方法，了解基本题型，加强综合应用能力（自主规范训练与指导）； （2）做好对万有引力基本题型的归纳、指导学生的学习方法，做到有效训练，提高复习效率。 做法（案例）： 问题1： 一只蚂蚁在如图的一张白纸上爬行的速度为4mm/s，如果纸的宽度为20cm，纸沿长边以3mm/s的速度匀速运动，则： （1）如果蚂蚁沿垂直于长边的AB爬行，到过纸的对边时，蚂蚁距桌面上的B‘点的距离； （2）如果蚂蚁相对纸仍做匀速直线运动，且能到达B‘点，蚂蚁的速度方向。 问题2：如果一条船在静水中的速度为4m/s，水流动的速度为3m/s，船要到达正对岸，则： (1)船头方向。 (2)渡河的时间。 问题3：在上题中，如果船是从静止开始，船头垂直于岸加速前进，在船头方向始终以2m/s2的加速度渡河。(是根据合运动与分运动的“独立性、等时性、等效性”)求： (1)船渡河的时间； (2)船到达对岸时，在水流方向发生的位移； (3)船起动后2s末的瞬时速度； (4)请在图中画出运动轨迹。 例1：一个物体以7.5m/s的水平初速度做平抛运动，求： （1）经过2s物体的位移大小与方向； （2）2秒末的速度大小与方向。 问题1：平抛运动在连续相等时间内的速度增量与位移增量是否相同，请作图回答。 问题2：物体以v0的初速度做平抛运动，经过 t 时间物体的： （1） 物体的速度角（末速度与水平方向平角的正切值）； （2）物体的位移角（位移与水平方向的正切值）。 。 例3．如图所示，从倾角为θ的斜面上某点先后将同一小球以不同的初速度水平抛出，小球均落在斜面上，当抛出的速度为v1时，小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为α1；当抛出速度为v2时，小球到达斜面时速度方向与斜面的夹角为α2，则 A．当v1v2时，α1α2 B．当v1v2时，α1α2 C．无论v1、v2关系如何，均有α1=α2 D．α1、α2的关系与斜面倾角θ有关 如图所示，斜面倾角θ为30 °，小球从斜面上的 A点以初速度 v0 水平抛出，恰好落到斜面上的B点．求： (1)AB间的距离； (2)小球从 A到B运动的时间； (3)小球何时离开斜面的距离最大？ 做法（案例）： 案例三、向心力的理解 案例三、向心力的理解 案例三、向心力的理解 案例三、向心力的理解 案例三、向心力的理解 案例三、向心力的理解 案例四、向心力的应用 案例四、向心力的应用 案例四、向心力的应用 案例五、竖直平面圆周运动的规律归纳 案例五、竖直平面圆周运动的规律归纳 案例五、竖直平面圆周运动的规律归纳 例、质量为2kg的小球悬挂在O点，现给小球一个水平的初速度，此时悬绳对小球的拉力为150N，则（1）该小球能否在竖直平面内做完整的圆周运动；（2）如果能，小球到达最高点时，绳对小球的拉力大小为多少？ 案例六、万有引力定律与天体运动 案例六、万有引力定律与天体运动 3.变速率圆周运动的合外力并 不指向圆心，即不是向心力；而 沿半径指向圆心方向的合力才是 向心力。 竖直平面内转动 的小球 mg FT (1)切线方向的分力改变速度的大小 (2)法向(指向圆心方向)的合力改 变速度的方向，这个方向的合