教案：冀教版四年级下册品德与社会教案(全).doc

. PAGE 34 .. PAGE 33 . 学 期 教 学 计 划 2017-2018学年第二学期 四 年级 学科 品德与社会 教 学 内 容 四年级下册教材共三个单元，第一单元“引以为荣的家乡”，第二单元“缩短时空的通讯”，第三单元“四通八达的交通”。 四年级下册教材向学生展示了从家乡历史、文化古迹、历史名人、风俗到通信、交通等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。 教 学 重 难 点 1、了解家乡的历史和历史文明古迹、家乡的历史人物及家乡的风俗 2、了解通讯的种类和它的发展过程，懂得尊重邮递员的劳动，知道爱护通讯设施，遵守通讯规范。 3、了解常用的交通工具及祖国交通事业的发展状况，懂得尊重乘务员的劳动，做文明乘客，知道爱护交通设施。 教 学 目 标 1．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系 2．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。 3．注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。 4．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。 5．通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。 教学方法 自主学习、分层施教、理解体悟。 丰富积累、内外结合、导练结合。 备注 学 期 教 学 进 度 单元 主题 教学内容 课时 周次 备注 引 以 为 荣 的 家 乡 1、历史悠久的家乡 3 1 2、革命精神照后人 2 2 3、值得骄傲的家乡人 3 3 4、多样的风俗 3 4 5、大家共同出本书 1 4 缩 短 时 空 的 通 信 1、缩短时空的通信 4 5 2、天涯若比邻 3 6 3、感谢你们的服务 2 7 4、爱护通信设施，遵守通信规范 2 8 5、温情寄给希望小学 1 8 四 通 八 达 的 交 通 1、交通运输与我们息息相关 4 9 2、乘务员辛苦啦 2 10 3、爱护交通设施 3 11 4、我心中的交通蓝图 1 12 第一单元?引以为荣的家乡 1.?历史悠久的家乡 一、教学目标? 1.?态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。? 2.?能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。? 3.?知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。? 二、教学安排：1课时? 三、教学重难点： 重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国； 难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。? 四、教学过程? （一）谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？? 师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？? （生：……）教师提示：我的家乡在山西。? 师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？? 师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡山西是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）? （二）介绍家乡的地理环境和悠久历史? 1.?谁能说一说山西省有哪些城市吗？）? 2.?河北为什么被称为三晋大地？? 学生阅读课本第2页内容? （三）介绍家乡的名胜古迹? 师：山西，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。?谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？? （生：平遥古城、应县木塔、云冈石窟……）? 师：大家知道的可真不少啊，其实山西还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我们家乡的名胜古迹。 1.?课件展示平遥古城的图片? 2.?出示悬空寺的图片 3.?介绍“云冈石窟”? 配乐欣赏图片 4.?永乐宫 5.?王家大院? 6.五台山 边看图片边讲解? 师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？? 学生回答?内容来自 师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。? （四）课堂小结? 内容来自 师：通过这节课的学习你有什么感想？? 学生发言? 师：你打算今后怎么做？? 五、板书设计： 1.?历史悠久的家乡 平遥古城 ? 应县木塔 三晋大地??????悬空寺?????劳动人民智慧结晶 云冈石窟 ?? 五台山 王家大院 2.?革命精神照后人 教学目标： 态度：使学生知道新中国的来之不易，了解在抗日战争和解放战争中涌现出的一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴