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　　看云识天气优秀教案 　　［教学设计］创意说明重点在指导学生阅读科普文的方法上，怎样通过速读抓中心、精读抓重点，研读质疑解难，提高学生阅读科普文的能力和搜集筛选信息的能力。 　　一、导入课题 　　多媒体大屏幕出示不同类型的云的图片，你能说出它们的名称吗？它们与天气有怎样的关系？由此导入课题。 　　二、快速默读课文，思考 　　云和天气有怎样的关系？ 　　明确抓住关键句来回答，即第一自然段最后一句。 　　三、精读第二部分，设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 　　包括云的种类，云的形状、位置，预示天气等。 　　三、研读第一部分 　　1这段文字的语言有何特征？试作具体分析。 　　明确体会比喻、排比等修辞手法的作用，体会说明性语言生动形象的特点。 　　2仿照天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……句式造句。 　　3读背第一段。 　　四、合作探究 　　学完本课，我们知道了云和天气的密切关系，也知道了留心处处皆学问的道理。 　　只要我们留心观察，做生活的有心人，我们就能有所发现，有所积累。 　　现在，请同学们相互讨论，将自己所积累的自然、社会、人生的经验用看……识……的形式概括出来，越多越好。 　　五、布置作业 　　1在小字本上抄写本课所积累的词语。 　　2留心自然界的各种现象，写一则观察日记。 　　［教学设计］创意说明培养学生学习现代科技文的兴趣，充