洛阳文化在语文校本课程中的开发与利用-学科教学（语文）专业毕业论文.docxVIP

中图分类号： 中图分类号： G632 密级： 公开 UDC： 300 学校代码： 10094 诃{I￡解茁丈李 硕士学位论文 (学历教硕) 洛阳文化在语文校本课程中的开发 与利用 The development and utilization of Luoyang culture in Chinese school—based curriculum 研究生姓名： 王晓娜 指导教师： 苑书文副教授 学科专业： 学科教学(语文) 研究方向： 语文教学论 论文开题日期： 2014年7月9日 万方数据 学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《洛阳文化在语文校本课程中的开发与利用》，是在导师的 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《洛阳文化在语文校本课程中的开发与利用》，是在导师的 指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论 文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：乏I嘿丽叮 指导教师确认(签名)：轨≯ 卅r年r月吗日 7F4-年J1月7歹日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在 年解密后适用本授权书) 做作者(签孙五咝哪 指导教师(签名)： 艺影户 卅了年，月吗日 7／oit4-年广月7日 Ⅱ 万方数据 摘要随着一轮又一轮课程改革方案的提出，国家、地方、学校三级课程管理越来越多地 摘要 随着一轮又一轮课程改革方案的提出，国家、地方、学校三级课程管理越来越多地 受到专家和教师的关注，自国家课程模式被打破后，学校在执行国家课程和地方课程的 同时，也结合本校的办学传统，学生的兴趣需要，灵活选择适合自身发展的课程资源， 积极开展校本课程的建设。本研究以洛阳文化为背景进行语文课程资源的开发，为学生 了解和弘扬洛阳历史文化做尝试，以此希望拓宽学生学习语文的途径，对洛阳地区的学 校进行校本课程建设做出有意义的探索。 洛阳城市具有悠久的历史，文化底蕴深厚，自然风光秀美，作为语文校本课程开发 的资源内容多，开发潜力巨大。语文课程不仅是语言文字的教学，更体现着人文性的特 点。论文从语文教学适用性的角度进行别甄别和归类，主要从弘扬中华民族优秀文化、 体现地方特色和培养学生审美能力三个角度对洛阳地区适宜语文课程建设的资源进行 全面开发。 校本课程的实施过程中应明确语文课程资源内涵和特征，在此基础上找出开发利用 的原则和方法，继而结合具体的案例分析，为洛阳地区学校实施三级课程管理提供参考。 具有洛阳地方特色的文化资源进入语文课程，其本身就丰富了语文学习的内容和方式， 对拓展学生的思维、培养自主合作和探究问题的能力，提高学生综合运用语文的能力有 重要价值。在此过程中还让学生全面了解了家乡的历史文化，在传承文化的基础上，增 强他们爱学校、爱家乡、爱祖国的感情。 关键词：语文校本课程洛阳开发利用 ⅡI 万方数据 AbstractWith Abstract With the implementation of the curriculum-reform schemes，the three．1evel curriculum management of nation-district-school arouses more and more attention of experts and teachers． Since the national curriculum paaem is broken，schools take students’interest into consideration while implementing the national and local curriculum，in order to flexibly choose suitable curriculum resources for their own development．At the same time they take active part in the construction of school—based curriculum．Based on Luoyang’S culture，this thesis explores the development of Chinese curriculum resource，providing information