华中师范大学课程与教学论课件第二章 课程与教学论的发展历史及趋势.pptVIP

第二章 课程与教学论的发展历史及趋势 一、课程与教学思想的兴起 二、课程与教学论学科的形成： 《大教学论》的发表 三、20世纪教学论发展样态：分化与多样化 四、课程与教学理论的深化研究 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 ②全球化是当代世界各种要素流动、融合并构成国家的全球体系的过程。全球化的基础是经济一体化，经济一体化是经济全球化的一个重要特征。经济一体化的趋势表现为地区或国家之间经济联系的加强，甚至从一般经济合作转变为经济制度、法律政策等等的趋同，也表现为世界范围内的经济活动规则和运行机制的趋同。 ③全球化就是人类社会的整体化、互联化、依存性。 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 ⑵“全球人”与全球化的教育 ①全球化时代对人的基本要求 ——全球意识与国际视野 ——参与社会事务与国际事务的能力 ——交往、合作能力 ②全球化的教育 ——国际理解教育 ——多元文化价值观教育 ——全人教育 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 2.信息时代 ⑴信息化意味着什么 ①超越技术范畴，走向生活要素 ②信息弥漫生活空间 第二节 当代课程与教学论发展的趋势 ⑵信息化时代对人的要求 ①信息意识与信息价值观 ②信息能力 ——定