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　　伶官传序一、导入新课二、解题⒈介绍作者和写作背景⒉介绍序三、整体感知⒈朗读课文，扫除字词障碍⒉质疑解难⒊思考①概括庄宗一生的主要经历。 　　②本文的中心论点是什么？四、具体分析㈠中心论点⒈庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年，课下注释中还有三处时间912年，923年，926年，参看注释，概括庄宗一生的主要经历。 　　明确①908年，与尔三矢，尔其无忘乃父之志，受三矢，继父遗命。 　　②912年，灭燕，系燕父子以组。 　　③923年，灭梁，函梁君臣之首，建立后唐。 　　④926年，后唐亡，身死国灭，为天下笑。 　　⒉庄宗灭敌立国，用了15年时间；由盛而衰，只有短短的3年。 　　这一盛一衰的关键是什么？用课文的原话回答。 　　明确中心论点――盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？探讨①为什么用反问句提出中心论点？明确强调人事政治上的得失的作用。 　　②运用哪些论证方法来证明中心论点的？明确例证法――后唐庄宗得天下之盛→天下豪杰莫能争对比论证﹤失天下之衰→身死国灭天下笑㈡具体论证⑴导入庄宗得天下用了十几年的时间，而失天下只有三年，作者认为庄宗的盛是由于什么原因，而衰又是什么原因？用课文中的话来回答。 　　明确盛——忧劳可以兴国衰——逸豫可以亡身⑵析得天下、课文是如何表现他得天下之盛的？描述他当年金戈铁马、气吞万里如虎的雄武。 　　明确负而前驱，及凯旋而纳之忧劳可以兴国﹤系燕父子以组函梁