语文 －端午日 示例.docxVIP

　　《端午日》教学简案作者常州市薛家初级中学徐春凤教学重点一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 　　二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 　　教学手段多媒体教学课时一课时教学过程一、导入1．同学们，今天我将带领大家进入民俗风情内容的学习，课前我布置大家搜集有关我国传统节日和民间风俗的资料，下面请小小组交流一下你们搜集的资料。 　　师问2分钟可以了吗？生讨论的基础上小小组代表发言多媒体交替出现有关传统节日的画面2．刚才你们说到了端午节，谁能说说端午节的由来吗？师生回答老师作适当补充媒体出示有关文字3．今天我们就来学习端午节有关的文章画面出示课题及作者二、研习课文1．整体感知初步探究本文是一篇文质兼美的文章，有哪些同学愿意出来把文章朗读一下。 　　师请学生读，并提出听读要求出示朗读的配乐画面要求1认真听，听完后能作恰当的点评。 　　2听完后能说出本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情。 　　2．研读重点段落并作深层探究刚才朗读的过程中，你觉得哪些内容最精彩，同学们愿意看吗？1播放赛龙舟的场面学生欣赏2请学生齐声朗读有关这方面的文字3在读的基础上，讨论以下两个问题画面显示如果你也在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有何感受？课文从哪些方面来渲染龙舟竞渡的场面的？4我们常说学贵有疑，有疑问才会有进步，针对课文内容，谁有疑义吗？学生自主提问，自主