历史课件高二历史：文艺复兴巨匠的人文风采.ppt

* 邹平一中高一历史组 耿海龙 文 艺 复 兴 巨匠的人文风采 The Great Artists in Renaissance 苏格拉底:古典时代的代表 中世纪耶稣像:黑暗时代象征 达芬奇:文艺复兴时代 文艺复兴与人文主义 文艺复兴（renaissance)的原意是“再生”、“复活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。 文艺复兴的背景 基督教垄断西欧文化教育，缺少理性思维和人文精神。 西欧的资本主义萌芽出现。 走进大师 意大利文艺复兴前三杰 1353年《十日谈》（英文第1版 ）原版插图 《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日谈》。 阅读教材，思考以下三个问题 1.《十日谈》的写作背景是什么？ 2.杨诺劝教的故事说明了什么？ 3.《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。 《十日谈》充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，因其关注点是人，所易背后人称之为“人曲”。 走进大师 意大利文艺复兴后三杰 阅读教材，并思考艺术家是如何通过其艺术作品反映其人文主义思想的。 达·芬奇 (Leonardo da Vinci 1452--1519) 意大利文艺复兴时期最 负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是为画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作是绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？ 文艺复兴艺术 —————————《最后的晚餐》达·芬奇(1495-1498) 焦点透视 明暗转移 484×880cm，米兰圣玛利亚·格拉契修道院藏 分析达芬奇的艺术特色及最终旨归 最后的晚餐（局部） 最后的晚餐（局部） 彼得、犹大、约翰 米开朗基罗(1475-1564) 雕塑家，绘画家，建筑师，诗人。其代表作为绘画《创世纪》及雕塑作品《大卫》和《摩西》。 大卫是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。米开朗琪罗为什么要选大卫为他的雕塑题材，并且把它刻画成一个裸体青年形象？ 意大利米开朗琪罗广场大卫塑像 拉斐尔 （1483～1520） Raphael 意大利画家。1483年4月6日生于乌尔比诺 ，1520年4月 6日卒于罗马 。原名拉法埃洛·圣乔奥 。自幼随父（乌尔比诺公爵的宫廷画师）学画。以擅长画圣母像而著称，被称之为“画圣”，其代表作是《西斯廷圣母》 《西斯廷圣母》 * * *