设计游戏，让学生在快乐中学习.docxVIP

　　儿童的注意力不能长时间保持，采用游戏的形式吸引孩子，让他们广泛参与到游戏活动中来，主动地轻松快乐地学习。 　　例如、、、几个声母的区别是一个难点，学生容易混淆。 　　我们设计了游戏变魔术。 　　让学生准备一个半圆环和一根小棒，然后把半圆环随意摆放在小棒的左上方或者左下方，右上方或右下方，分别组成这四个声母，先自己边摆边读，再同桌之间互相考考，反复巩固，解决了这一个难点。 　　我们还通过创设情境，让学生在学习中获得快乐的情感体验。 　　例如复习四中，有一道题是把动物与表示它们名字的音节用笔连起来。 　　我们创设了一个把动物带回家的活动。 　　让一部分学生戴上动物头饰，另一部分学生手拿写有音节的卡片，根据卡片上的音节，去寻找相应的动物，找到了就把它送回大森林。 　　学生在兴趣盎然的活动中投入自己扮演的角色，不但复习了有关音节，而且渗透了爱护动物、保护动物的教育。 　　此外我们还根据教学内容和学生的实际设计了找朋友、插花、摘果子等游戏，让学生在积极的参与中，调动起自己的眼、耳、口、脑去完成游戏中的各种任务，不仅使他们学得主动，而且使他们在游戏活动中享受到了学习的乐趣。 　　《小学生拼音报》