第三章第一节呼吸道对空气的处理学案教案.DOC

第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理 设计人：宁阳二十二中 刘健华 学习目标： 说出人体呼吸系统的组成。 知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。 注意呼吸卫生。 学习重点：呼吸系统的组成。 学习重点：想象并理解呼吸道的作用。 学习过程： 一、情境导入，自主探究。 1、观察课件上与呼吸有关的知识画面，感知呼吸的作用。 2、列举生活中的事例，通过思考，描述感觉，引出呼吸的重要性。 3、拓展反思：如果你是一个长期的吸烟者，将会对你的呼吸系统造成什么危害？ 二、自主探究，合作交流。 学习任务一、掌握呼吸系统的组成。 1、自学教材P43，结合自己已有的生活经验，说出呼吸系统的组成，并完成课本P43中的空格。 2、小组讨论，交流各自的知识心得。 3、结合课件，认识并说出呼吸系统各部分的结构名称。 4、拓展反思：讨论捏鼻子、张嘴；不捏鼻子、闭嘴；捏鼻子、闭嘴的感受，推测呼吸道的作用是什么？ 学习任务二、掌握并理解呼吸道的作用。 1、学生阅读分析课本P44的相关资料，思考P45中的讨论题。 2、观察课件，自学教材。 3、小组讨论，相互质疑，并完成讨论题。 4、展示讨论成果，小组代表回答5个讨论题。 5、拓展反思：为什么吃饭时不要大声说笑？ 三、系统小结，自结自悟。（总结是更高层次的学习。） 四、尝试应用。 1、为了保护良好的公共环境我们经常可以在公共场所看到“请不要随地吐痰”的标语。可仍有些人熟视无睹，将痰吐在了地上，为了防止别人看到，还用鞋底将痰擦去。请问这样做用什么不好的？ 2、早起锻炼是好事，但尽量不要在有雾的时候进行锻炼，这是为什么？ 五、诊断评价。 1、选择题 （1）、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？ （ ） A、湿润吸入的干燥空气 B、过滤尘埃 C、气流畅通 D、湿润吸入的冷空气 （2）、北欧人的鼻子较大，作用是 （ ） A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长 D、使鼻毛较多 ２、识图作答。 （1）、呼吸系统由________和_________组成。 （2）、［ ］________是呼吸系统的主要器官,它是________的场所。 （3）、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]________、[ ]_________共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得________。减少对_______刺激。 ３、有人说，只要坚持用鼻呼吸，就可以不怕空气污染。你认为这种说法对吗？说说理由？