湖南第一师范学院小学体育教学论课件 第八讲.pptVIP

第八讲:小学体育评价论 第一节 小学体育与健康课程教学质量的评价 一、教学质量评价 体育课的好坏要综合分析，才能制定出科学的评价标准。它包括对一节课中任务完成的情况，教材处理是否得当，教师的讲解、示范、组织、教法、教学原则的运用，学生掌握动作的水平，运动量、密度是否适当等各方面进行全面评价。可归纳为以下三个主要方面：首先是教学内容及准备的评价；其次是课的组织与教法的评价；最后是教学效果的评价。 第一节 小学体育与健康课程教学质量的评价 （一）教学内容及准备的评价 1.教材的选择与配合 2.课的任务提法确切，求实符合学生的实际 3.高质量的教案编写有助于课的完成 4.课前场地，器材准备充分 5.认真做好准备活动 第一节 小学体育与健康课程教学质量的评价 （二）课的组织与教法的评价 1.教法的科学性、实效性 2.组织工作有利于教法的实施，学生观摩与安全，练习密度和运动量合理 3.教师的示范动作规范、优美 4.讲解正确清楚，是传授知识的重要途径 5.运动量、密度要恰当合理 6.对小干部、体育骨干的培养和使用 7.教师的仪表，教态得体大方 第一节 小学体育与健康课程教学质量的评价 （三）教学效果的评价 1.对教材任务提出的要求，学生完成运用的好，教学质量好 2.教师的主导作用良好发挥 3.思想教育贯穿全课，应与教材紧密结合