部编人教版七年级历史下教案 第6课 北宋的政 治.docVIP

第6课 北宋的政治 教学目标 知识与能力 了解哈赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实；了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 过程与方法 通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 情感态度与价值观 认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而得我们做任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权力是在不断加强的，任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。 重点 强化中央集权的措施。 难点 对重文轻武的正确理解。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用“黄袍加身”的故事导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1.了解北宋的建立，掌握其建立者、时间、都城。 2.识记宋太祖强化中央集权的措施。 3.分析掌握宋初统治者采取重文轻武的原因、措施及影响。 学习重点：强化中央集权的措施。 学习难点：对重文轻武的正确理解。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.宋太祖强化中央集权 （1）960年，后周大将 赵