2018年高考物理大二轮专题复习课件：专题四 第1讲 功能关系在力学中的应用.pptxVIP

;知识回扣 规律方法;知识回扣 规律方法;答案;答案;答案;1.动能定理的应用 (1)动能定理的适用情况：解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、速率关系的问题.动能定理既适用于 运动，也适用于 运动；既适用于 做功，也适用于 做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用. (2)应用动能定理解题的基本思路 ①选取研究对象，明确它的运动过程. ②分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的 .;③明确物体在运动过程初、末状态的动能Ek1和Ek2. ④列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1，及其他必要的解题方程，进行求解. 2.机械能守恒定律的应用 (1)机械能是否守恒的判断 ①用做功来判断，看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为 . ②用能量转化来判断，看是否有机械能与其他形式的能的相互转化. ③对一些“绳子突然绷紧”“ ”等问题，机械能一般不守恒，除非题目中有特别说明或暗示.;答案;力学中的几个重要功能关系的应用;例1　(2017·山东滨州市一模)两物块A和B用一轻弹簧 连接，静止在水平桌面上，如图1甲，现用一竖直向 上的力F拉动物块A，使之向上做匀加速直线运动， 如图乙，在物块A开始运动到物块B将要离开桌面的 过程中(弹簧始终处于弹性限度内)，下列说法正确的是 A.力F先减小后增大 B.弹簧的弹性势能一直增大 C.物块A的动能和重力势能一直增大 D.两物块A、B和轻弹簧组成的系统机械能先增大后减小;解析　对A物块由牛顿第二定律得：F－mg＋kx＝ma，解得：F＝m(g＋a)－kx，由于x先减小后反向增大，故拉力一直增大，故A错误； 在A上升过程中，弹簧从压缩到伸长，所以弹簧的弹性势能先减小后增大，故B错误； 在上升过程中，由于物块A做匀加速运动，所以物块A的速度增大，高度升高，则物块A的动能和重力势能增大，故C正确； 在上升过程中，除重力与弹力做功外，还有拉力做正功，所以两物块A、B和轻弹簧组成的系统的机械能一直增大，故D错误.;;1.(2017·全国卷Ⅲ·16)如图2，一质量为m、长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂.用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点，M点与绳的上端P相距 l.重力加速度大小为g.在此过程中，外力做的功为;2.(多选)(2017·辽宁铁岭市协作体模拟)如图3，用轻绳连接的滑轮组下方悬挂着两个物体，它们的质量分别为m1、m2，且m2＝2m1，m1用轻绳挂在动滑轮上，滑轮的质量、摩擦均不计.现将系统从静止释放，对m1上升h高度(h小于两滑轮起始高度差)这一过程，下列说法正确的是 A.m2减小的重力势能全部转化为m1增加的重力势能 B.m1上升到h高度时的速度为 C.轻绳对m2做功的功率与轻绳对m1做功的功率大小相等 D.轻绳的张力大小为 m1g;解析　根据能量守恒可知，m2减小的重力势能全部转化为m1增加的重力势能和两物体的动能，故A错误；;根据动滑轮的特点可知，m1的加速度大小为m2的加速度大小的一半，根据牛顿第二定律可知：2F－m1g＝m1a，m2g－F＝m2·2a，联立解得：F＝ ，故D正确；故选B、C、D.;动力学方法和动能定理的综合应用;例2　(2017·福建大联考)如图4，固定直杆上套有一小球和两根轻弹簧，两根轻弹簧的一端与小球相连，另一端分别固定在杆上相距为2L的A、B两点.直杆与水平面的夹角为θ，小球质量为m，两根轻弹簧的原长均为L、劲度系数均为 ，g为重力加速度.;解析　小球在P点时两根弹簧的弹力大小相等，设为F，根据胡克定律有;(2)设小球在P点受到的摩擦力为最大静摩擦力，且与滑动摩擦力相等.现让小球从P点以一沿杆方向的初速度向上运动，小球最高能到达距A点 L的Q点，求初速度的大小.;;3.(2017·安徽省十校联考) 如图5所示，质量为1 kg的物块静止在水平面上，物块与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，t＝0时刻给物块施加一个水平向右的拉力F，使物块沿水平方向做直线运动，其加速度随时间变化的关系如表格所示，重力加速度g取10 m/s2，水平向右方向为正方向，求：;4;4;4.(2017·江西省六校3月联考) 如图6所示为一由电动机 带动的传送带加速装置示意图，传送带长L＝31.25 m， 以v0＝6 m/s顺时针方向转动，现将一质量m＝1 kg的物 体轻放在传送带的A端，传送带将其带到另一端B后， 物体将沿着半径R＝0.5 m的光滑圆弧轨道运动，圆弧 轨道与传送带在B点相切，C点为圆弧轨道的最高点，O点为圆弧轨道的圆心.已知传送带与物体间的动摩擦因数