足球——正额头顶球稿创新说课大赛教学设计.docxVIP

足球原地正额头顶球说课稿 鄞州职业高级中学 俞巧波 尊敬的各位老师：大家上午好！ “女子”自古是柔弱的代名词。但21世纪的女子是自信、自强的！她们有着不输男子的气概，有着巾帼不让须眉的气魄，下面伴随着一首女足之歌，铿锵玫瑰，请大家领略我校女生的飒爽英姿吧！今天我说课的题目为 足球原地正额头顶球. 根据新课标的教学理念，“以人为本、健康第一”的指导思想，我将从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教学过程和教学效果六个方面进行说课。 教材分析 本课选自高等教育出版社由郑厚成老师主编的《体育与健康》（南方版）球类运动中第三章第二节。本课为第一课时。 头顶球技术是足球运动的一项重要技术，被誉为足球运动中的第三只脚。头顶球是指有目的用前额正面直接处理空中球的能力，原地正额头顶球是足球头球技术中最基本的技术。它的发力顺序、对球的空间感知能力与跳起前额头顶球、鱼跃顶球等头顶球技术有相似之处。同时学习原地正额头顶球，可以锻炼腰腹肌力量、反应能力，培养学生勇敢顽强的意志品质。 学情分析 本次授课对象为高一年级外贸班，均为女生，28人。随着足球运动的兴起，部分女生在中小学已经接触过足球，喜爱足球运动，有个别女生初中是校足球训练队的成员，这是本课学习的有利因素。但是女生对用前额触碰球具有恐惧感，并且她们腰腹肌力不足，针对这些不利因素,在教学开始部分的我采用自制的“纸足球”代替足球，以降低学生恐惧感，同时我采用集体练习的体能锻炼提高要腹肌力量。 外贸专业学生多在办公室工作，而颈椎病是办公室的通病，足球运动中的头顶球技术可以有效锻炼颈部肌肉，预防颈椎病。 根据教材分析和学情分析，我制定了本课的教学目标 1 认知目标；学生初步了解足球头球技术动作，基本理解原地正额头顶球技术动作要领。 2 技能目标；约80%的同学能够准确的用额头正面顶球，约30%的同学能够主动利用腰腹或脚蹬地发力，并且能顶出约4米左右的距离，同时掌握腰腹肌锻炼方式。在学练中提高判断力，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3 情感目标；培养学生团结合作，顽强拼搏的意志品质。 通过教材分析、学情分析、教学目标的结合，确定了本课的教学重难点 重点；额头正面触球 上体后仰 难点；全身协调用力 教法与学法 结合教学目标和重难点，本节课中我利用启发示范法、游戏法、分层法等方法，引导学生进行微课学习、模拟练习、合作学习。通过合理有效的教法与学法，帮助学生掌握正确的动作技术。 教学过程 前期的准备是成功的前提，为了更好地提高课堂学习效率，组织学生进行 课前观看微课，并自己模仿练习，同时用pad拍摄下来，认真完成老师布置的任务。 合理的教学组织，是教学成功的关键。本课我将从准备部分、基本部分和结束部分三个方面来阐述。 准备部分用时约8分钟 1 课堂常规 ，集合、整队，宣布本节课的内容。 2 热身活动 ： “狮子戏球”游戏，学生在老师的带领下进行热身慢跑，同时要求头部触碰到纸球。热身过后，进行自编的球操练习，主要针对前额触球的动作进行编排。 通过以上的练习，到达让学生热身以及熟悉球性的目的，同时为学好新技能做好身心准备。 基本部分将从技术教学、体能锻炼两个方面进行，约33分钟 一． 技术教学 约25分钟 （一）建立动作表象 我将学生分为7人一组，每组配备IPAD一台，在平板电脑中存放了学生课前模仿的视频和老师的示范动作。学生通过观看视频发现，触球部位不正确、上体未后仰、两臂未打开等问题。师生共同探讨出动作要领。 设计意图；对于从小接触电子产品的90后新生代来说，观看视频更加生动形象，有利于初步认识动作概念。 （二）：固定球练习 教师根据学生身高差异，将自制的纸足球悬挂在pvc管上，让学生进行前额触球。在上一个练习基础上，进行大力度顶球。完成两个触球练习后，再利用足球，进行爆发顶球，感受“触球时机、用力蹬地”的 感觉。在三项练习中，学生分别以两人和一人为单位，练习次数由5次到10次，逐步增加，加大运动量。 设计意图：三项固定球的练习，特别是利用纸球到足球的递进练习，帮助女生克服了练球的心理恐惧，初次体验“上体后仰、两臂打开、前额触球”的动作要领，为突破重难点做好准备。 （三）：一抛一垫练习 经固定球练习，学生已了解正确的触球部位及动作要领，在本环节中，我设计一抛一垫的实践练习。每人练习10次。 设计意图；在练习中让学生能够意识到“目迎目送、蹬地发力的重要性”并且体会空间感知能力。 (四):接力射门练习 初次体验一抛一垫的练习后，在此基础上设置球门，增加难度，进入评价性练习---“接力射门”。 在距离球门约4处，一名同学抛球，其他同学进行头顶球射门，顶球入门后快速去捡球，增加学生运动量。随后进行技能考评，考评标准如图所示。根据总评的结果，9星以上的学生进入到“示范组”，9星以上的学生进入到