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教案:新人教版九年级上册全美术教案.doc
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第一单元感受中国古代美术名作(欣赏、评述)
第一课时:独树一帜的中国画——人物画
课 型:欣赏 评述
课 时:1课时
教学目标:
认知目标:深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的
艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。
能力目标:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品。
情感目标:学生在自我感受,自我激励和相互合作中大胆想象,讲出自己的主观感受,以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄情”的特点,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。
教学重难点:
重点 使学生深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。
难点 运用欣赏方法,学生欣赏分析其他作品。
共享预案
个性调整
教学过程
一、组织教学
二、引导阶段
提问:什么是中国画??
回答:是中华民族传统的绘画样式。?
小知识:?
按技法分:工笔画,写意画?????????
按题材分:人物画,山水画,花鸟画?
三、新授课程
?1、通过多媒体,师生共同鉴赏古代人物画作品:(教师引
导启发学生,充分发挥学生的主观能动性)?
《人物龙凤图》《人物御龙图》中国最早的独副人物画?。
2、了解中国古代人物画的种类。?
人物画按题材分类的种类:人物画(表现现实人物或历史故
事);风俗画(表现社会风俗);仕女图(表现妇女形象);写真(人物肖像)。?
鉴赏作品:(引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺
术特点全方面进行鉴赏,了解中国古代人物画艺术特点。)人物画欣赏,要看它传神从那里表现出来的??
⑴、东晋.顾恺之《洛神赋图》
《洛神赋图》根据 HYPERLINK /view/6255.htm \t _blank 曹植著名的《 HYPERLINK /view/20542.htm \t _blank 洛神赋》而作,为 HYPERLINK /view/6668.htm \t _blank 顾恺之传世精品。这卷宋摹本在一定程度上保留了顾恺之艺术的若干特点,千载之下,亦可遥窥其笔墨神情。全卷分为三个部分,曲折细致而又层次分明地描绘着曹植与“ HYPERLINK /view/28248.htm \t _blank 洛神”真挚纯洁的爱情故事。人物安排疏密得宜,在不同的时空中自然地交替、重叠、交换,而在山川景物描绘上,无不展现一种空间美。
传说魏武帝曹操之子曹植少时曾遇上蔡县令甄逸之女 HYPERLINK /view/114279.htm \t _blank 甄宓相恋,后甄宓嫁给曹丕为后,生子明帝曹叡后,惨遭迫害致死。曹植获得甄后遗枕,感而生梦,写出《 HYPERLINK /view/1372459.htm \t _blank 感甄赋》,以作纪念,明帝曹叡将其改为《洛神赋》传世。洛神是传说中伏羲之女,溺于洛水,化而为神,世人称之为宓妃。将甄后和洛神相提并论,实际上是对故人的怀念和感情寄托。
(2)、唐.阎立本《步辇图》?
提问:唐.阎立本《步辇图》是中国人物画哪一类??回答:历史故事画?
描绘内容:描绘唐代贞观年间,李世民接见前来迎娶文成公主的吐番使者禄东赞的情景。?
艺术特点:没有夸张化,借助眼睛、面容、姿态,画龙点睛的描绘了一代帝王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。面容光滑,太宗一身便服出场。太宗颌下一撮胡须,以及唇上八字胡都很特别。太宗的眼神非常安详、平和,充分显示出一个满腹经纶、道德修养极高的封建帝王的形象。?
历史背景: HYPERLINK /view/7624.htm \t _blank 松赞干布是 HYPERLINK /view/33210.htm \t _blank 吐蕃第三十二世 HYPERLINK /view/925536.htm \t _blank 赞普,他平定叛乱,开创了统一的吐蕃王朝。在唐文化的影响下,松赞干布对吐蕃的政治、军事、经济、文化等进行了改革,促进了吐蕃社会开始向 HYPERLINK /view/1199900.htm \t _blank 封建制过渡,可以说松赞干布是一位颇有作为的赞普。634年,他派使者向唐求婚,但未能如愿以偿。638年,他又派使者带琉璃宝入唐求婚,同时,他又带领20万军队猛攻唐朝的松州(今 HYPERLINK /view/7627.htm \t _blank 四川 HYPERLINK /view/185581.htm \t _blank 松藩),想以此向唐施加压力以答应自己的求婚,但被 HYPERLINK /view/710101.htm \t _blank 唐军击退。至此,他认识到必须要诚心与唐和好。
公元640年,即唐贞观十四年,吐蕃王派大相(相当于 HYPERLINK /view/27657.htm \t
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