安徽省安庆一中高二数学新课标人教A版必修五同步课件：2.4 第2课时 等比数列的性质.pptVIP

3.（2013·福建高考）已知等比数列 的公比为q，记 ， cn=am(n-1)+1·am(n-1)+2·…·am(n-1)+m ，则以下结 论一定正确的是（　　） A. 数列 为等差数列，公差为 　 B. 数列 为等比数列，公比为q2m C. 数列 为等比数列，公比为 　 D. 数列 为等比数列，公比为 C 【解题指南】如何判定一个数列是等差或等比数列， 注意一定是作差，或作比，看看是不是常数. 解析:选C.显然， 不可能是等比数列； 是等比数列；证明如下： 4.在等比数列{an}中，an＞0，a2 a4+2a3a5+a4a6=36, 那么a3+a5= _ . 5.在等比数列{an}中， a15 =10, a45=90,则 a30 =__________. 6.在等比数列{an}中，a1+a2 =30, a3+a4 =120, 则a5+a6=_____. 6 30 480 或-30 7. 的等比中项是___________. 8.已知正数等比数列 中， 9.设数列 是等比数列，且 则 对所有的自然数 n 都成立，则公比 q =___________. 1.证明或判断一个数列为等比数列的方法: (1) =q (n?2 且q≠0)?{an}为等比数列. (适用于选择题、填空题和解答题) (2)an=cqn (c,q≠0)?{an}为等比数列. (适用于选择题、填空题) (3)a2n+1=anan+2?{an}为等比数列. (适用于选择题、填空题) 2.等比数列的性质: (1)an=amqn-m（n,m∈N*） (2)若m+n=p+q，则aman= apaq（m,n,p,q∈N*） (3)等比数列中，每隔k项取一项,按原来顺序排列,所得的新数列仍为等比数列. (4)a1a2, a3a4, a5a6, …仍为等比数列. (5)在等比数列中,从第二项起,每一项都是它等距离的前后两项的等比中项. * 章末复习提升 知识网络 系统盘点，提炼主干 要点归纳 整合要点，诠释疑点 题型研修 突破重点，提升能力 * 章末复习提升 ——更多精彩内容请登录 第2课时 等比数列的性质 定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示(q≠0). 复习回顾 如果一个数列 是等比数列，它的公比是q，那么 …， …， 由此可知，等比数列 的通项公式为 … 1.理解并掌握等比数列的性质及其初步应用. (重点、难点） 2.引导学生学习观察、类比、猜测等推理方法，提高学生分析、综合、抽象、概括等逻辑思维能力． (1) 1，2，4，8，16，… 观察数列 (3) 4，4，4，4，4，4，4，… (4) 1，-1，1，-1，1，-1，1，… 公比 q=2 公比 q= 公比 q=1 公比 q=-1 探究点1：等比数列的图象 等比数列的图象1 数列：1，2，4，8，16，… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 O ● ● ● ● ● 递增数列 通过图象观察性质 等比数列的图象2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 O 数列： ● ● ● ● ● ● ● 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 递减数列 等比数列的图象3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 O 数列：4，4，4，4，4，4，4，… ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 常数列 等比数列的图象4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 数列：1，-1，1，-1，1，-1，1， 摆动数列 -1 类比等差数列的性质，等比数列有哪些性质呢？ 探究点2：等差、等比数列的性质比较 an-an-1=d （n≥2）