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浙江大学辅导员创业教育工作室课程教学分析 创业教育课程体系包括教育对象分析、教育目标、教学课时安排和教育重点几个部分： 一、已有KAB和SYB 课程模块梳理 SIYB(全称为START YOUR BUSINESS：创办和完善你的企业)起源于瑞典，上世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于开发的教材取得了成功，1977年瑞典与ILO（国际劳工组织）合作改编为IYB（改善你的企业）。到90年代ILO在斐济做培训时开发出SIYB的新成员SYB（创办你的企业）。1998年在SIYB中又衍生了GYB（产生你的创业想法）。2003年ILO又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你的企业）。根据国际劳工组织所编 的 SIYB 项目教材，其培训课程按照培养目标由高到低顺序依次是：“产生你的企业想法”（Generate Your Business Idea-GYB）、“创 办 你 的 企 业”（Start Your Business-SYB）、“ 改 善 你 的 企 业 ”（Improve Your Business-IYB） 和“扩大你的企业”（Expand Your Business-EYB），GYB 和 SYB 的学习内容共分为十个步骤。 SYB（缩写含义：创办你的企业）培训是SIYB体系（SIYB是 Start and Improve Your Business的缩写,中文译为“创办和改善你的企业”）中的一个模块。SYB(创办你的企业)从师资培训、教学方法到后续服务有严格的技术要求，世界劳工组织（ILO）总部设有专门管理SYB培训项目的机构。在国际劳工组织亚太地区就业促进项目（ILO）与中国劳动和社会保障部合作下，近几年将SYB引入中国，SYB 创业培训在中国主要经历了四个发展阶段: ① 2000－2003 年: 培训受众主要针对下岗失业人员; ② 2003－2005 年: 培训主要针对城市新增劳动力，其中包括应届毕业大学生及农村转移人口; ③ 2005－2007 年: 在试点城市自主培训创业; ④ 2007年以后: 培训针对的人群不断扩大，也开始针对那些具有高学历、高素质及高收入的人群。基本课程设置（十步骤）如下： 一、创业意识培训: （一）将学员作为创业者来评价： 1、企业的概念 2、创办你的企业所面临的挑战： 3、从企业创办者的角度分析自己。 4、如何增强自己的创业能力： 5、评价个人的财务状况： （二）为自己建立一个好的企业构思：1、企业类型： 2、微小企业成功的要素： 3、如何挖掘出好的企业构思： 4、验证你的企业构思 5、将你的企业构思变成创业计划 二、创业计划培训 （三）评估你的市场：1、了解你的顾客： 2、了解你的竞争对手： 3、制定市场营销计划： 4、预测你的销售： （四）企业的人员组织：你的企业人员的组成： （五）选择一种企业法律形态：1、企业的不同法律形态： 2、各类法律形态有哪些特点？ 3、怎样选择对你合适的企业法律形态？ （六）法律环境和你的责任： 1、法律和责任； 2、工商行政登记； 3、依法纳税； 4、尊重职工的权益； 5、商业保险。 （七）预测启动资金需求： 1、启动资金的类型： 2、投资（固定资产）预测： 3、流动资金预测： （八）制定利润计划：1、制定销售价格： 2、预测销售收入： 3、制定销售和成本计划： 4、制定现金流量计划： 5、资金来源： 6、申请企业贷款： （九）判断你的企业能否生存：1、完成你的创业计划： 2、你现在可以开办企业吗： 3、制定开办企业的行动计划： （十）开办企业：1、企业的日常活动：2、下一步你还有什么工作要做？ KAB,是英文 Know about Business 的缩写，知道、了解企业的意思。KAB 创业教育项目是国际劳工组织开发的课程体系，与已经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”（SIYB项目）共同构成一个完整的创业培训体系，目前已经在全球二十多个国家开展。为培养青年的创业意识和创业能力，共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作，自 2005 年 8 月起在中国大学中开展创业教育项目( 简称“KAB 项目”)。KAB项目是我国通过国际合作引入大学课程体系的第一个创业教育项目，基本课程设置（八模块）如下： 模块一 什么是企业？ 主题 1 企业（Enterprise）的含义 主题 2 企业的类型 主题 3 人们在企业中的作用 主题 4 小企业 模块二 为什么要发扬创业精神？ 主题 1 创业精神的定义 主题 2 创业的动机 主题 3 创业在社会中的作用 主题 4 自主创业 模块三 什么样的人能成为创业者？ 主题 1 评估创业者潜力 主题 2 识别创业者特征 主题 3 领导力 主题 4 决策力 主题 5 风险承担 模块四 如何成为创业者？ 主题 1 成功创业