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学生工作页
基本逻辑门电路 — 与门
姓名： 李建 班级： 无线电1241班 日期：2013.9.24
小组成员： 杨蕊、郑鑫、李娜、潘明、赵婉晴、刘晶晶
要求：对应任务书的各项相关要求，完成工作页各项内容的填写。
一、逻辑功能测试
1.测试电路各个状态的功能，完成如下功能表的填写。（开关有断开、闭合两种状态；灯有亮、灭两种状态；电机有转动和不转两种状态；音乐芯片有发声和无声两种状态；数码管有显示和不显示两种状态。）
开关1状态
开关2状态
输出现象
打开
打开
灯灭
打开
闭合
灯灭
闭合
打开
灯灭
闭合
闭合
灯亮
2.根据以上电路功能表，用正逻辑设置电平，把功能状态表转换为真值表。
开关1
开关2
输出
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
3.由上面的真值表中的输入、输出逻辑关系归纳出此电路的逻辑表达式。（开关一：A；开关二：B；输出：Y） Y= AB
4.提炼出与逻辑的逻辑功能口诀为： 有0出0，全1出1
5.写出芯片中以下管脚连线的作用：
eq \o\ac(○,7)脚：接地 eq \o\ac(○,14)脚 ：电源
你的电路板输入接的是哪个管脚 eq \o\ac(○,4)、 eq \o\ac(○,5) 输出接的是哪个管脚 eq \o\ac(○,6)
二、根据任务书的所列电路图，用PROTEUS仿真软件将仿真后的截图贴到下列表格空白处。（完成本组任务后，还可以仿真其他组的电路）
组号
仿真运行成功后截图
1
三、在教材中找出与门在逻辑门电路中还有哪些典型的应用？
三人表决器、四人抢答器等
四、上网查找电路中还有哪些常用的逻辑功能芯片？
或门、 非门、与非门等
五、任务总结。（任务中遇到问题及解决方法、学习该任务的启发与建议）通过本节课我掌握了与逻辑的功能和表达方法，但是感觉自己PROTEUS仿真的速度还有待提高，课后自己会增强练习。因为仿真耽误了时间，这次我没能上台汇报成果，希望下次展示一下自己的风采。
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