四年级下册语文优秀课件-课文2《只拣儿童多处行》语文S版 (5).pptVIP

yí lán táng é 颐 澜 棠 额 二类字 盈 解 倚 旺 lán kòu chàng zhī 栏 扣 畅 肢 yíng jiě yǐ wàng 读准字音 澜（lán）忸（niǔ） 怩（ní）拣（jiǎn） 嚷（rāng）倚（yǐ）畅（chàng） 词语释义 烂漫：颜色鲜明而美丽。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 成千盈百：盈，满。形容人很多。也 作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 浑身解数：全身的本领。 颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术匣子 儿童不解春何在，只拣游人多处行 游人不解春何在，只拣儿童多处行 涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆 西一簇 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精会神荡漾哗哗地　　 栏杆 玉澜堂 撞个满 匆匆　 密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数　 春游 春天在哪里 我们到草原找春天 我们到野外找春天 1.我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 句子解析 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！ 只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要“只拣儿童多处行”？ 读题质疑 听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。 　　课文按地点的转换顺序写的：路过颐和园，________、______。分别说说每处写了什么。 知春亭畔 玉澜堂 “儿童不解春何处，只拣游人多处行。” 你能说说下面这句诗的意思： 　　儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。 一、我会读，我会写 　mó 　shù 　　　 　huān chàng 　　　 qī　xì 　　　 　 　(　　 　) 　　 (　　　　 ) 　　 (　　　　 ) 　　 yuàn　luò kòng 　xì 　 　shì　fàng (　　 　 ) 　 (　　　　 ) 　 (　　 　 )　 　wéi　jù 　　　 　shī　 féi 　 wàng shèng (　　 　 ) 　 　 (　　　　 ) 　 (　　　　 )　 　shū　zhǎn 　　 làn màn 　　 yùn　cáng (　　 　 ) 　　 ( 　　　　) 　　( 　　　　) 二、我能写出下列的同义词 蕴藏—（　　）　　旺盛—（　　　）　　 感召—（　　　）聚精会神—（　　　）　 作业超市 魔 术 欢 畅 气 息 院 落 空 隙 释 放 围 聚 施 肥 旺 盛 舒 展 烂 漫 蕴 藏 号召 储藏 兴旺 全神贯注 初读感知 说说课文主要讲了什么内容？ 冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。 课堂小结 这篇课文介绍了冰心只拣儿童多处行，欣赏到了颐和园美好的景色，说明儿童本身就迸发着生机和活力，就像春天一样美好。我们这节课就通过朗读、感知，从文本中已基本领略到这一点，下节课继续学习。 三、我会完整补充词语 （　　）即逝　　充满（　　）　　需要（　　）　　 生意（　　）　　重燃（　　）　　善良（　　） 忘记（　　）　　匆忙（　　）　　留下（　　） 四、我能写出下列句子所用的修辞手法。 （１）党的恩情我们怎能忘怀？（　　） （２）小鸟快乐地唱歌。（　　） （３）会场