普通心理学教学方法探究以彭聃龄《普通心理学》为例.docVIP

普通心理学教学方法探究一一以彭聃龄 《普通心理学》为例 靳晓峰 四川警察学院 摘要： 《普通心理学》是普通高等院校心理学专业的主干课程，同时也是心理科学的棊 础理论课程，在心理学的教学过程中起到举足轻重的地位。经教学实践探索，从 彭聃龄版本《普通心理学》章节模块入手，按照“修正一概念一理论一应用”的 教学模式，展开各章节的教学，结合具体事例，有助于丰富《普通心理学》授课 的基础理论，同吋也能积极引导学生在生活中发掘心理学的趣味所在，完善心 理学基础课程教学。 关键词： 普通心理学;理论教学;概念教学;应用教学; 作者简介：靳晓峰，（1981-）,男，辽宁辽阳人，四川警察学院讲师，研究方向: 普通心理学、心理学史。 收稿曰期:2017-06-14 On Teaching Methods of General Psychology: Taking “General Psychology by Peng Danling” for Example JIN Xiao-feng Abstract： General Psychology is a main course for psychology majors in regular higher educational institutions, which is a basic theoretical course in Psychological Science and plays an essential role in teaching process as well. By means of practical exploration of teaching， this essay starts with the modules from General Psychology written by Peng Danling, to-gcthcr with concrete cases and discussions in terms of each episode systematically， introducing ‘‘Revision-Concept-Theory-Application’’ teaching model, which enriches essential theories of General Psychology, meanwhile, improves teaching ef~ficiency of psychological basic curriculum by means of enlightening students ’ appealing to psychology in daily life. Keyword： General Psychology; Theoretical Teaching; Conceptual Teaching; Applied Teaching; Received： 2017-06-14 普通心理学是心理学专业学生所接触的第一门专业课，这门课程的接受情况， 直接影响着学生对于后续专业课的学习。《普通心理学》屮的概念抽象学生接受 度低。因此，普通心理学教材选择显得尤为重要。随着心理科学的逐渐发展，我 国老一辈心理学家一方面将国外优秀教材翻译成汉语，另一方面结合本土特征， 编著了诸多普通心理学教材。诸如《心理学导论》（人教社版，1991）,《普通 心理学》（北大版，1994），《普通心理学》（北师大版，2001）,《现代心理 学》（上海人民出版社版，2005）等。这些教材在内容上各有千秋，侧重点也大 有不同。彭聃龄编著的《普通心理学》内容体系最为完整，理论全而且不乏与实 际相结合，内容与时倶进，同时体现出一定的趣味性，基础概念中英文对照， 这些特点都是这木教材不可多得的优点，因此国内大多数高校心理学专业偏向 于用这本书作为基础教程。 有关普通心理学教学方法探讨由来已久。寇或，陈宝国（2007）在“改革传统教 学模式和教学方法”中提出：使学生明确学习目标；以“问题”为主线进行启发 教学;穿插“活动”，激发学习主动性;及时总结教学内容，建构合理知识体系； 综合运用多种教学手段U1。潘光花，刘玉（2010）提出“课堂教学演示 法” “课堂教学实践法” m。陈向丽（2011）提出“目标一问题一案例一习题 一总结”的课堂教学模式U1。本文将结合前人理论以彭聃龄编著的《普通心理 学》教材为例，探讨“修正一概念一理论一应用”教学方法，旨在提高《普通心 理学》教学水平，实现教学效果最大化。 一、修正错误认识 （一）“学了心理学，就知道别人在想什么” 一度在生活中出现类似的情况，别人问到自己是什么专业，回答是心理学，对 方好奇的同时