大洲和大洋第一课时教学设计.docVIP

教学设计方案 广州地区荔湾区花地中学 学员姓名 梁瑞莲 课题名称 大洲和大洋 科 　目 地理 年 级 七年级 教学时间 1课时(40分分钟) 教材分析 大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材主要讲述两方面的内容：世界海陆比例和分布特点；七大洲和四大洋。2012版新课程标准降低了难度。教材利用文字和图来说明世界海陆分布的比例和分布特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据。七大洲和四大洋：首先从大陆、岛屿、半岛和大洲的基本概念入手，然后说明通常情况下，人们把全球陆地划分为七大洲。通过“读图”，分别认识七大洲和四大洋的名称和位置。 学情分析 学生已经学习了第一章地球和地图，在学习过程中已经涉及到本节课的部分内容，尤其是课文已出现过地球人造卫星照片、半球图等，学生具备了学习本课的基础。由于学生在小学中已学过七大洲和四大洋的部分知识，所以对本节课的内容并不陌生，但由于这个班是平衡班,学习基础较差，在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，因此,在学习这节课时我们主要主要利用地球仪、地图进行学生探究活动，来提高学生学习的兴趣,培养读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　通过对地球名称的讨论,激发学习地理知识的兴趣。 2.　观察各大洲的轮廓和分布特点，养成善于观察的好习惯，激发勇于探索地理未解之谜的精