2018-2019学年高中物理 第三章 磁场 1 磁现象和磁场 2 磁感应强度课件 新人教版选修3-1.pptVIP

1　磁现象和磁场 2　磁感应强度 1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念． 2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用． 3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的．知道地球有南北磁极． 4．理解和掌握磁感应强度的方向、大小和单位． 5．能用磁感应强度的定义式进行有关计算． 教学目标 【重点】 1．电流的磁效应和磁场概念的形成． 2．磁感应强度的物理意义． 【难点】 1．磁现象的应用． 2．磁感应强度概念的建立． 重点难点 磁场的基本知识在初中学习中已经有所接触，学生在生活中对磁现象的了解也有一定的基础．但磁之间的相互作用毕竟是抽象的，并且大部分学生可能知道电与磁的联系，但没有用一种普遍联系的观点去看电与磁的关系，也没有一种自主的能力去用物理的思想推理实验现象和理论的联系．学生对磁场在现实生活中的应用是比较感兴趣的，故最好通过多媒体手段让学生能了解地磁场、太阳的磁场和自然界的一些现象的联系(如黑子、极光等)，满足学生渴望获取新知识的需求． 教学建议 磁感应强度是本章的重点内容，告诉学生一定要高度重视本节课内容的学习． 学生在研究电场时，已经学习确定了一个叫作电场强度的物理量，用来描述电场的强弱，与此对比类似引出表示磁场强度和方向的物理量． 教学建议 【导入一】 教师通过多媒体展示指南针、电流表、质谱仪、回旋加速器等． 教师：这些仪器你认识哪些？ 学生回答，教师依次说出这些仪器的名称． 教师：我国是世界上最早发现磁现象的国家．早在战国末年就有了磁铁的记载．我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献．在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等．进入21世纪后，科技发展突飞猛进、一日千里，同学们作为新世纪的主人，肩负着民族振兴的重任，希望同学们勤奋学习，为攀登科学高峰打好扎实的基础．今天，我们首先认识磁场． 新课导入 【导入二】 复习上课时知识后引入． 要点：磁场的概念．提问、引入新课： 磁场不仅有方向，而且也有强弱之别，为表征磁场的强弱和方向就要引入一个物理量．怎样的物理量能够起到这样的作用呢？ (紧接着教师提问以下问题．) 1．哪个物理量用来描述电场的强弱和方向？ 新课导入 [学生答]用电场强度来描述电场的强弱和方向． 2．电场强度是如何定义的？其定义式是什么？ [学生答]电场强度是通过将一试探电荷放在电场中分析电荷所受的静电力与试探电荷量的比值来定义的，其定义式为 . 过渡语：今天我们用类似的方法来学习描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度． 【导入三】投影图3-1-1 新课导入 是否可以用研究电场的方法，分析磁体或电流在磁场中所受的力来确定磁场强弱和方向呢？ 【导入四】 信鸽有天生的归巢的本能，即使远隔千山万水，它们也能回到自己熟悉和生活的地方，除非没有阳光的暴风雨天气或者出现日食的时候，它们才会迷路．科学研究发现，信鸽迷路的原因是地球磁场受到影响，信鸽认路的关键因素是地磁场．磁，普遍存在于我们的周围，磁，有着广泛的应用，现在我们就开始探究磁的奥秘. 新课导入 1.物质具有吸引　　　　　　　等物质的性质叫磁性,具有磁性的物体叫磁体.? 2.能够自由转动的磁体,静止时指南的磁极叫作　　　　(S极),指北的磁极叫作 　　　　 (N极).? 3.通电导线周围有磁场,丹麦物理学家　　　　发现了电流的磁效应,揭示了电和磁之间是有联系的.? 磁现象 知识必备 知识点一 铁、钴、镍 南极 北极 奥斯特 1.定义:磁场是磁体与　　　　周围存在的一种特殊物质,它能够传递磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的作用.? 2.物质性:磁场虽然看不见、摸不着,但确实是存在的. 3.基本性质:对放入其中的　　　　或　　　　有力的作用.? 4.地球是一个大磁体,地磁　　　　极在地理北极附近,地磁　　　　极在地理南极附近.? 磁场 知识必备 知识点二 电流 磁体 电流 南 北 1.物理意义:描述磁场强弱的物理量. 2.方向:规定小磁针　　　　时N极所指的方向为该点的磁感应强度方向,简称磁场的方向.? 3.大小:在磁场中　　　　　磁场方向的通电导线受到的磁场力跟导线中的电流和导线的长度的乘积的比值,即B=　　　　.? 4.单位:　　　　,简称特,符号是T,1 T= .? 磁感应强度 知识必备 知识点三 静止 垂直于 特斯拉 [想一想] 我们平时摆弄磁铁时,观察到磁铁能吸引什么物质?指南针有什么作用?两个不直接接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的呢? [要点总结] 自然界中的磁体存在着两个磁极,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.