论中学历史教学中逻辑思维能力的培养-学科教学(历史)专业毕业论文.docxVIP

论中学历史教学中逻辑思维能力的培养摘 论中学历史教学中逻辑思维能力的培养 摘 要 内容摘要： 历史逻辑思维能力的培养是新时期中学历史教学的一个重要任务。逻辑 思维能力是历史学科能力的核心表现。高素质的历史逻辑思维能力，能够使 人透过现象迅速抓住事物本质，清醒客观的认识世界，对学生个体的成长和 发展有决定作用，对民族素质的提高也有重要意义。由于社会大环境、目前 所实行的教育制度、学校、教师和学生的种种因素影响，当前中学历史学科 教学还存在诸多问题，学生的学习兴趣不高，历史学习方法不得当，多倾向 于机械记忆，而分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等历史 逻辑思维的方法欠缺，历史逻辑思维能力不强。 新时期，中学历史教师应该树立为学生发展而教的思想，不断提升自身 的综合素质，努力营造和谐的教学氛围，强化学生学习动机的培养。在教学 过程中，分阶段设定合理的历史逻辑思维能力培养目标，以指导教师的教和 学生的学。在课堂教学中有很多方法能够有效地培养学生的历史逻辑思维能 力，如问题教学法、探究讨论教学法、史料教学法、系统图表教学法、比较 教学法等等。但是历史教学内容是丰富多彩，相应的教学方法和课堂组织模 式也应该是多种多样的，教师要以组织者和引导者的身份去设计课堂教学， 注意针对不同的内容和学习对象，灵活机动的采取恰当的方式，才能取得最 好的教学效果，而且需建立多元化的教学评价体系，不断激发和督促学生的 历史学习，最终达到锻炼和提高学生历史逻辑思维能力的目的。 总之，学生历史逻辑思维能力的培养和发展是个长期的系统工程，教师 应该注意转变教育观念，不断提升自身素质，提升教学技能，通过生动、多 样的教学组织方式，进一步加强对学生逻辑思维方法的训练和逻辑思维能力 的培养，为学生的成长成才奠定基础。 关键词： 历史逻辑思维能力；教学目标；教学方法；多元化教学评价 论中学历史教学中逻辑思维能力的培养Abstract 论中学历史教学中逻辑思维能力的培养 Abstract Content： Teaching the ability of historical logic thinking in secondary schools is an important task in the new period．Logical thinking ability is the core of the historical performance of academic abilities．High ability of historical logic thinking Can help US grasp the nature of the phenomenon，and have a decisive role for students’growth and the nation．Based on the social environment，the implementation of current education system，schools，teachers and students of various factors，current high school history teaching has many problems，such as low learning interest，wrong learning methods，and SO on．And these hinder the development of students’historical logic thinking． In the new era，high school history teachers should foster the development of education for the students thinking and improve their overall quality，and strive to create a harmonious atmosphere of teaching，training to strengthen the students motivation to learn．In the teaching process，we can set a reasonable goal of logical thinking ability training to guide teachers teach and students learn．There are many ways to effectively train students’history logical thinking ability such as