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- 2019-05-09 发布于天津
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情绪心理与职业心态调试技巧
压力与情绪管理
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培训目标
了解压力形成的途径及原因;
学会用有效的方法进行自我情绪调整;
了解并掌握压力管理的有效方法。
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第一模块
情绪管理技巧
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第一单元
心理学家对情绪的研究
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心理学家发现:
追求潜意识或心理感受中的愉悦度是人们思考问题、做出决定、产生具体的情绪体验、人际关系质量的核心杠杆
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情绪对我们的意义
情绪(emotion)一词的词根是”move”,意思是“动”,即“唤起”、“感动”。情绪与人的一些基本适应行为如工具行为、躲避行为、寻求舒适、帮助别人和生殖行为等有关。
适应行为的作用是使人能够顺应环境的变化而生存下来。
情绪的主要功能是帮助我们适应和生存。
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情绪对我们的意义
单纯的科学和理性思维不足以成为人的行动的动力
真正驱使人们行动的是热情、激情和情绪
情绪经常出现在人们心理生活的前沿
情绪是检测生命过程、苦乐安危最敏锐的心理标尺
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良好的情绪对我们的意义
心理学家的物理能量学说:从能量保存的原理可以找到人类进化的钥匙
他们认为,人们身上的大部分能量,都在我们表达消极的情绪时散发了出去。
当人们生气、失望或沮丧时,能量很快就浪费了。
为了保存能量,我们可以将消极的能量转换成积极的能量。
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EAP—员工支持系统的管理理念(Employee Assistance Programs)
在全球导致员工丧失劳动能力的十大主要原因中,有五个是心理问题
员工的心理困扰使员工离职率增加,工作士气和工作效率下降,服务质量下降,影响组织的绩效,增加人力资源管理成本
目前EAP已经发展成为一项很详尽的综合性的服务,其内容主要包括压力管理、职业心理健康、裁员心理危机、灾难性事件、职业生涯发展、健康生活方式、家庭关系问题、理财问题等各个方面,全面帮助员工解决个人问题。
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主管及员工都要注重自身的心理健康
员工业绩提升缓慢,其中最重要原因是情绪不振或销售环节中的热情能量不够,而非表面理性的销售技巧缺乏
持续关注自身情绪心理状况,并定期进行消极情绪修复,是主管对自己和对下属的责任
持续关注下属的情绪心理状况,并定期进行消极情绪修复,是主管的责任
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学习情绪心理学的意义
任何年龄阶段、任何特定活动领域中的经历和变化,都会产生适应或不适应的情绪反
建立乐观、进取的情绪体验结构,是对自身的保护,也是对自己达成幸福人生的负责
不断能够积蓄积极的情绪能量,间接使工作产生持续动力
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第二单元
情绪与压力是如何产生的
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什么是压力
心理学上的定义:对于困难的条件或环境在思想或情感上作出的忧虑不安的反应。
在现实中的压力感受:思想或情感的不平衡的状态,是由于感知个人的能力与个人期望之间的差异引起。
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压力的类型
良性压力:它常常伴随着我们人生中的成长和积极变化。它能够促使我们意识到有必要在自己的生活或事业中作出调整。
不良压力:它容易导致我们生理或心理衰竭,例精力衰竭感、中年危机感、对现实畏惧退缩感等。
流行病学的研究指出,心理紧张刺激与高血压症、溃疡病、脑血管意外、心肌梗塞、 糖尿病、癌症等发病率的增高有一定的关系。
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不良的情绪与压力产生的来源有哪管理资源吧(),提供海量管理资料免费下载!
个人心理引起的压力因素:内源性压力
动机:
基本生存动机:为维持生命动机所必须满足的动机,例吃喝、睡眠、排泄等
后天习得高级动机,例权力需要、亲密需要、得到认可的需要、对于地位与成就的需要
诱因反射:欲望
被动反射:由于社会习俗所造成的诱因反射,例生活物质条件、消费方式等
主动反射:出于强烈又积极的寻求刺激的需要,或出于好奇心,例玩电子游戏、下棋等
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生理因素引起的压力因素:物源性压力
神经类型:
抑郁或易抑制型
过度兴奋型
肌肉长期处于应激紧张状态:
肌肉紧张
消化功能减弱
睡眠障碍
疲惫感
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由组织引起的压力因素:外源性压力
无效的沟通
管理不善
信息超载
领导者行为前后不一致
工作负担过重
工作变动
原创力文档

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